Вступ

Актуальність теми. Військова реформа в Україні дедалі більше актуалізує проблему соціальної адаптації звільнених у запас військовослужбовців з огляду на те, що 2003 року виконавча влада прийняла рішення про скорочення чисельності Збройних Сил більш ніж на 150 тис. чоловік та заміну їх, де доцільно, цивільними — утримання останніх набагато дешевше. Триває пошук можливостей пом’якшення процесу повернення військових до цивільного життя. Адже реформа так чи інакше зачіпає понад три мільйони людей: 1,5 млн. військових пенсіонерів, сотні тисяч зайнятих у ВПК, самі військові та члени їхніх родин. На думку першого заступника голови парламентського Комітету Верховної Ради України з питань національної безпеки та оборони Бориса Андресюка, “механічне скорочення є не припустимим”, оскільки без “чіткої програми реформування й скорочення армії, чітких соціальних гарантій тим, кого звільняють, аби вони були впевнені у своєму завтрашньому дні, — ми можемо повністю втратити боєздатність нашої армії”. Звісно військовослужбовець,  знаючи про заплановане до 2015 року скорочення 155 тисяч кадрового складу Збройних Сил,  дбатиме більше не про службу чи боєготовність країни, а про своє майбутнє.

Нині профільний Комітет Верховної Ради України працює над законопроектом “Про загальну структуру і чисельність Збройних Сил України у зв’язку з їх реформуванням”, що передбачає внесення змін до чинного законодавства з метою забезпечення соціального захисту військових, які звільнюються у запас, та враховує інтереси і курсантів, і тих, хто перебуває на військовій службі останні місяці перед пенсією. З прийняттям цього закону кожен військовослужбовець знатиме, яку саме допомогу та який розмір компенсації надасть йому держава у зв’язку зі звільненням у запас. До нового закону, за словами Б. Андресюка, буде закладено принципи, які не дозволять полишити людей напризволяще. Обвального та невмотивованого скорочення не повинно бути.

Актуальність проблеми соціально-психологічної адаптації, а в її рамках і психологічної реабілітації кадрових військовослужбовців, звільнених у запас, та членів їх родин продиктована різкою зміною умов їх життєдіяльності та відсутністю попередньої психологічної підготовки до відповідних життєвих змін. Зважаючи на те, що переважна кількість військовослужбовців звільняються у запас ще в працездатному віці, актуальним стає забезпечення адаптації до нових умов життя у цивільному соціумі звільнених співробітників та їх сімей, а також збереження та відновлення їх психічного здоров’я, що дозволить приносити користь суспільству й родині.

Під час несення служби у кадрових військовослужбовців спостерігались постійні перевантаження та відбувалось накопичення стресів, психотравм, пов’язаних з виконанням службових завдань. Невизначеність, зумовлена зміною життєдіяльності, брак коштів, який виникає у зв’язку з переходом на пенсійне забезпечення, конфлікти в родині тощо породжують негативні емоції, перенапругу фізичних і психічних функцій та, як результат, деструкцію діяльності. Усе це провокує виникнення негативних психоемоційних станів, порушення психічного здоров’я, аж до виникнення психічних розладів, що зважаючи на вміння колишніх військовослужбовців використовувати різні види зброї, з однієї сторони, та відсутність вдалої адаптації до умов життя, що змінюються, з іншої сторони, може зробити їх небезпечними як по відношенню до оточуючих, так і по відношенню до себе (алкоголізація, наркотизація, аутоагресія та ін.).

За таких обставин особливої уваги потребують питання, що стосуються подолання негативних наслідків несення служби, відновлення психічної рівноваги та працездатності колишніх військовослужбовців, формування їх життєвої перспективи та стимулювання особистісного росту, формування правильного розуміння та адекватної реакції на проблеми (професійні, особистісні, сімейні тощо), пов’язані з перехідним періодом життя.

Проблема соціальної адаптації звільнених у запас військовослужбовців є гострою для більшості країн, які мають відносно велику армію. Однак в Україні, військова реформа ускладнюється тим, що вона здійснюється в умовах болючої зміни суспільного ладу, економічної кризи, високого (й постійно зростаючого) рівня безробіття. Сьогодні кількість військовослужбовців, які підпали під скорочення, значно перевищує кількість звільнених через закінчення терміну служби. У цьому зв’язку особливої ваги набуває досвід адаптації колишніх військовослужбовців до умов цивільного життя, накопичений як в Україні, так і за її межами.

Проблемам соціальної адаптації колишніх військовослужбовців присвячені праці науковців Ткачука Р., Панова А., Зубкова С., Мельника С. та інших.

Звільнення військовослужбовців відбувається в умовах зростання пропозиції робочої сили на ринку праці та скорочення попиту на неї, що знижує можливості служби зайнятості у їх працевлаштуванні. При цьому до центрів зайнятості звертається лише незначна частка цієї категорії незайнятих, оскільки для них не передбачені квоти. Крім того, центри зайнятості сьогодні можуть забезпечити професійне перенавчання обмеженої кількості колишніх військовослужбовців, що стоїть на заваді їхній повноцінній адаптації до цивільного життя.

Таким чином, вивчення проблем колишніх військовослужбовців та умов, які сприяють їхній соціальній адаптації, є актуальним, новим та необхідним напрямом наукових досліджень.

Об’єктом дослідження соціальна адаптація військовослужбовців звільнених у запас.

Предмет дослідження засоби соціальної адаптації  військовослужбовців звільнених у запас у зв’язку із скороченням Збройних Сил України.

Мета дослідження  — дослідити  проблеми та визначити засоби соціальної адаптації військовослужбовців звільнених у запас.

Завдання дослідження:

— розглянути поняття та сутність соціальної адаптації особистості;

— визначити чинники соціальної адаптації військовослужбовців звільнених у запас.

— визначити проблеми та основні напрями допомоги військовослужбовцям звільненим у запас.

— проаналізувати державні програми спрямовані на вирішення актуальних проблем соціальної адаптації військовослужбовців під час реформування Збройних Сил та інших військових формувань;

— визначити потреби і засоби соціальної адаптації. 

Розділ 1. Теоретико-методологічні аспекти соціальної адаптації особистості

1.1. Поняття та сутність соціальної адаптації особистості

Адаптація — процес пристосування особистості до мінливих умов зовнішнього середовища.

Зважаючи на міжгалузевий статус поняття «соціальна адаптація», виокремлено такі підходи у вивченні цього явища, як: соціологічний, біолого-екологічний, філософський, психолого-педагогічний та інші. Розглянувши підходи до пояснення сутності соціальної адаптації з позицій концепції стресу (Г. Сельє), психоаналізу (З. Фрейд, Г. Гартман, Е. Еріксон), символічного інтеракціонізму (Дж. Мід, Ч. Кулі та Л. Філіпс), структурного функціоналізму (Т. Парсонс та Р. Мертон), теорії поля (К. Левін), когнітивної психології (Л. Фестінгер і Дж. Келлі), екологічного підходу (Ч. Застроу та С. Жермейн), соціальної психології (Т. Шибутані й А. Налчаджян), концепції адаптації Н. Сарджвеладзе, можна зробити висновок про те, що в соціологічних теоріях та дотичних до них філософських і соціально-психологічних дослідженнях існують певні розбіжності у розумінні природи цього явища.

У соціологічних теоріях адаптація розуміється передусім крізь призму процесів соціальної інтеграції, асиміляції, поведінково-свідомісної модифікації та репресії особи соціальним середовищем, що в сумі формують інтерналізовану систему управління особою через соціальні диспозиції, засвоєні в процесі трудової діяльності, навчанні, вихованні (Т. Парсонс, Р. Мертон, Т. Шибутані, М. Лукашевич, А. Налчаджян), які сприяють встановленню балансу соціальних взаємодій на користь нормативно-організованої свідомості та поведінки особи. У галузевих соціологіях адаптація розглядається передусім як процес розбудови особистісних «мікроніш» у соціальному просторі. Особистісні «мікроніші» (сім’я, професійне товариство, спортивні, наукові організації тощо) стають первинними плацдармами автономії особи, які забезпечують можливе узгодження (компроміс) між вимогами соціального середовища до модифікації свідомості й поведінки особи, з одного боку, та особистою активністю – з іншого.

Соціальна адаптація, будучи системним утворенням, з погляду розмаїття і взаємозв’язку чинників, що лежать в її основі, виступає об’єктом вивчення багатьох наук, зокрема філософії, загальної психології, психології особистості, психофізіології, соціальної психології, соціології, культурології тощо. Зрозуміло, що кожна з наук вивчає соціальну адаптацію з урахуванням її предмету і методу, має свій аспект в дослідженні цього складного явища.

Таким чином, накопичений сучасною наукою матеріал породжує необхідність інтегрального міждисциплінарного підходу до аналізу соціальної адаптації з метою отримання більш повного і точного знання. Такий інтегральний підхід завжди буде контекстуальним, однак певні загальні його параметри визначити можна і необхідно, а саме — на засадах соціально-філософського аналізу феномену соціальної адаптації.

Більшість людей прагне органічно вписатися в навколишнє соціальне середовище. Властивість адаптації притаманна всьому живому, але людина здійснює цей процес усвідомлено. Насамперед освоюються найбільш стійкі властивості середовища, типові способи соціальної поведінки. Так, дитина досить тривалий час адаптується до такої установи, як школа: звикає до шкільного розпорядку, засвоює правила поведінки, опановує норми колективної діяльності, освоює стиль спілкування з педагогом. Але це в основному зовнішні форми адаптації. Головне полягає в тому, що приймаються цінності певного соціального оточення.

Адаптація  носить безупинний характер, але особливо активно вона відбувається при зміні соціального оточення, видів діяльності. Показниками ступеня адаптації може служити успішне здійснення людиною своїх соціальних ролей, її високий соціальний статус, а також загальна психологічна задоволеність соціальним середовищем у цілому.

Соціологи і психологи розрізняють два типи адаптації. Перший характеризується активним впливом на соціальне середовище: людина не тільки освоює сформовані форми взаємодії людей, норми, що устоялися, цінності, але і певною мірою прагне змінити ті, які уявляються їй недосконалими чи застарілими.

Другий тип адаптації — це пасивне сприйняття цілей і цінностей групи, оточення. Поведінку людини в даному випадку називають конформною (у перекладі з латинської — подібний, згідний). Зовнішнім вираженням конформності може бути слухняність, коли безмовно виконуються всі розпорядження. При цьому внутрішньо людина може бути не згодна із груповими нормами і цінностями.

Соціальна адаптація — це взаємозумовлений процес пристосування індивіда до соціального середовища і пристосування суспільства до потреб особистості через їх задоволення. Відповідність між рівнем соціальних потреб і рівнем їх задоволення визначає рівень соціальної адаптації.

Виділяють такі компоненти соціальної адаптації: соціально-побутова, економічна, комунікативна, регулятивна і самореалізація.

Соціально-побутова адаптація — пристосування індивіда до нових умов життя, побуту, що передбачає поліпшення його становища, психологічного самопочуття, узгодженість із намірами, інтересами, уподобаннями. Особливо це стосується осіб, які проходять реабілітацію у спеціалізованих закладах, відірвані від сім’ї і звичайного способу життя.

Економічна адаптація здійснюється зазвичай в нових соціально-економічних умовах життя і стосується всіх цільових груп населення. У такому випадку держава законодавчо регулює її механізми на різних рівнях соціального захисту населення через надання пільг, субсидій, допомоги тощо. У більш вузькому розумінні слова соціальна адаптація здійснюється в умовах безробіття шляхом працевлаштування, перекваліфікації чи підвищення кваліфікації, а також надання допомоги з безробіття, соціально-психологічної підтримки і допомоги. Економічна адаптація залежить від задоволення фізіологічних потреб людей (якісне харчування, одяг тощо).

Комунікативна адаптація зумовлює пристосування індивіда до нових взаємозв’язків і взаємостосунків, розвиток соціальних навичок і умінь, соціальної компетенції. Особливо це стосується позитивної адаптації осіб з адиктивною поведінкою, клієнтів, які зазнали посттравматичного стресу, пережили екзистенційні проблеми тощо. Комунікативна адаптація виявляється ефективною тільки в умовах включення індивіда в нормальне соціальне середовище зі збереженням власної індивідуальності та унікальності. Люди, які зазнали інвалідності, потребують прийняття свого стану і формування активної життєвої позиції, орієнтації на власні збережені можливості й потенціал. Соціальна адаптація необхідна при введенні людини в різні сфери суспільних взаємовідносин, розширенні чисельності контактів, формуванні диференційованої поведінки відповідно до її потреб і особливостей психічного стану.

Регулятивна адаптація пов’язана з життєвими циклами людини, переходом від одного віку до іншого, перебігом різних життєвих подій і змін, що потребують формування нових якостей характеру, рис особистості та вимог до суспільства, яке має забезпечувати гідне існування громадян. Особливо важливою соціальна адаптація виявляється для статево-рольових взаємовідносин і взаємостосунків на різних вікових стадіях життя людини. Регулятивна адаптація пов’язана із задоволенням потреб у безпеці й повазі.

Самореалізація — рівень задоволення духовних потреб особистості, реалізації творчого потенціалу. Соціальна адаптація до нової життєвої ситуації чи умов життя здійснюється через активізацію сильних сторін особистості, самореалізацію в трудовій діяльності чи творчості, розширення кругозору і світогляду, подолання екзистенціальних проблем.

Відповідно до умов, які її викликають, розрізняють такі види соціальної адаптації клієнтів соціальних служб: соціальна адаптація до статусу «клієнт соціальної служби»; соціальна адаптація до реабілітаційного соціального фону, який створює соціальна служба; соціальна адаптація до нових соціальних взаємозв’язків і взаємостосунків; допомога в соціальній адаптації до нових умов праці, проживання, відпочинку тощо.

Соціально-психологічна адаптація є процесом активного пристосування до вимог середовища. З позицій системного підходу це явище треба розглядати як безперервний процес впливу людини та її соціального оточення, успішність і адекватність якого залежить як від індивідуально-психологічних особливостей, так і від чинників середовища. Адаптація відбувається шляхом поєднання неусвідомлюваного та свідомого моделювання власної поведінки як індивідуальної стратегії та ситуативної тактики з метою досягнення бажаного результату. На формулювання бажаної мети та способів її досягнення впливають зовнішні та внутрішні соціальні регулятори. Зовнішніми соціальними регуляторами є норми поведінки, правила, вимоги та побажання й очікування щодо поведінки. Внутрішніми соціальними регуляторами є інтереси, потреби, ціннісні орієнтації, які разом визначають життєві цілі, критерії соціальної адаптації та індивідуально прийнятні способи й форми соціальної адаптації. Психологічними чинниками, які визначають особливості соціальної адаптації, є психологічні властивості особистості, індивідуальні когнітивні стилі опрацювання інформації та способи й тенденції емоційно-поведінкового реагування залежно від ступеня соціальної адаптації.

Процес соціальної адаптації є певною послідовністю психологічних реакцій на об’єктивну ситуацію, які виявляються в поведінці, спрямованій на розв’язання специфічного завдання [3]. Надзвичайно складним завданням є визначення критеріїв успішності соціальної адаптації, оскільки адаптованість виявляється не лише в об’єктивно діагностованій ситуації рівноваги, суб’єктивному відчутті задоволеності соціальною ситуацією, а й передбачає відсутність негативних емоційних поведінкових наслідків у майбутньому та особистісний розвиток. Загальними критеріями успішності соціальної адаптації є суб’єктивна самооцінка ступеня адаптації, позивний емоційний стан, наявність можливостей для подальшого розвитку, позитивне ретроспективне оцінювання через певний час. Вивчення закономірностей соціальної адаптації спрямоване на пізнання взаємних реляцій людини й ситуації та можливих способів поліпшення індивідуальних можливостей успішної адаптації.

Соціальну адаптацію забезпечує регуляція взаємин із зовнішнім світом; механізмом адаптації, регуляції та саморегуляції є індивідуальний досвід, який полягає в накопичених індивідом знаннях, уміннях і навичках, можливостях інтерпретувати події минулого та сучасного і самого себе в контексті цих подій, взаємодії з навколишнім світом [5]. Опосередковує взаємодію людини і світу когнітивна репрезентація як суб’єктивне сприйняття, яке є пусковим елементом початку адаптації і триває як акцептор результату дії протягом цілого процесу адаптації. Суб’єктивне оцінювання здійснюється на підставі критеріїв особистісного інтерпретаційного комплексу сукупності суджень, самооцінки, стереотипів, що сформувалися шляхом суб’єктивних узагальнень, та раціоналізації в умовах індивідуального розвитку.

Оцінка ефективності та адекватності адаптації може ґрунтуватися на критеріях самооцінки або експертного оцінювання; відповідність індивідуальної системи оцінювань соціально прийнятним критеріям не завжди відображає успішність адаптації. Критерії ефективності адаптації як результату пристосування до середовища можуть стосуватися різних сфер: 1) афективної – особливості емоційних реакцій, переживань та почуттів, ступінь емоційного комфорту; 2) поведінкової – особливості копінгу, адекватність докладених зусиль, соціальна прийнятність поведінки, гнучкість та швидкість реагування; 3) когнітивної – самооцінки відповідності результату запланованому; 4) особистісної – самооцінки результату адаптації, способу її досягнення відповідно до власних ціннісних орієнтацій та самооцінки; 5) соціально-психологічного контексту – відповідність усталеним соціальним нормам, соціальним цілям.

Будь-яка адаптація є інтегративним виявом взаємодії значної кількості чинників, що одночасно існують в умовах системи, яка перебуває в ситуації нестійкої рівноваги. Крім того, розуміння адаптації як напруженої системи (К. Левін) потребує докладнішої уваги до окремих психологічних властивостей особистості, які впливають на соціальну адаптацію. Ці психологічні властивості є різною мірою стабільними, гнучкими чи ригідними, і саме ці властивості визначають конструктивність стратегій адаптації. Головною передумовою ефективної соціальної адаптації є психологічне здоров’я. Психологічне здоров’я – це психологічний стан, який відображає рівень здатності людини до реалізації та розвитку власного потенціалу. До сфери психологічного здоров’я належать потреби, ціннісні орієнтації, інтереси, почуття, ментальність, ідентичність, самоактуалізація,   Я-концепція. Психологічне здоров’я визначає потенціал і ресурсність соціальної адаптації.  Елементом психологічного здоров’я є ідентичність, яка виявляється системою переконань щодо власної особи, світу та сенсу життя.

1.2. Соціально-психологічний аналіз структури адаптивного процесу особистості та бар’єрів соціальної адаптації

Соціальна адаптація в контексті соціально-невизначеної ситуації включає три стадії: соціального шоку, мобілізації адаптаційних ресурсів, реакції на виклик соціального середовища. Як засвідчує соціальна практика, індивіди нерівномірно проходять ці стадії. Деякі з них адаптуються успішно, інші – повільно засвоюють нові моделі поведінки. Останні, залишаючись в режимі соціального шоку, не здатні вибудувати раціональні моделі поведінки в умовах різкої зміни свого соціального статусу в суспільній ієрархії. У зв’язку з цим М.Вебер зазначає, що “одним із суттєвих компонентів “раціоналізації поведінки” є заміна внутрішнього наслідування усталених звичаїв планомірною адаптацією до констеляції інтересів” [7, 635].

Відповідно до цього можна визначити рівні адаптації особистості: успішні та неуспішні. До першої групи можна віднести індивідів, які значно підвищили свій соціальний статус. Вони вийшли за межі традиційної соціальної дії, в межах якої передбачалося наслідування усталених зразків і звичок, і використовують активні стратегії поведінки.

Характерними рисами представників цієї групи є висока кваліфікація,  високий освітній рівень, самостійність та раціональність, які поєднуються із трансгресивним освоєнням соціальної дійсності [8, 31]. Їх менталітет близький до ліберальної системи цінностей.

Другій групі властиві пасивні засоби особистісної репрезентації у суспільстві, звернення до доступних їм стратегій поведінки, орієнтація на традиційні цінності. На такому тлі відносної соціальної інерції означується необхідність поетапності в русі до успішної соціальної адаптації.

Важливим чинником успішної соціальної адаптації є наявність соціального досвіду та характер ціннісних орієнтацій (суспільна значущість, соціальний статус, позиція, роль). Трансляція суспільного досвіду за участю адаптаційних механізмів здійснюється як екстенсивно, так і інтенсивно. В першому випадку, минуле репродукується, тобто відтворюється у відносно незмінному вигляді.

Разом з тим, усталені відносини між людьми на певному проміжку розвитку суспільства поновлюються в наступних історичних умовах і не тільки репродукуються, а й певним чином трансформуються. Тобто, якщо для екстенсивної форми адаптації характерне просте регенерування історично утворених способів соціальних відносин, навіть їх певне тиражування, то для інтенсивного розвитку соціальної адаптації притаманні якісно зрілі перетворення соціуму при одночасному і безумовному генетичному ототожненні його базових компонентів, які обумовлюють природу оцінних характеристик у тих чи інших учасників адаптаційної взаємодії.

Чинником неуспішної адаптації є не тільки пасивність індивіда, а й його свідоме небажання ставити на перше місце матеріальний достаток. Мова йде про свідому відмову від активних адаптаційних стратегій. Це стосується головним чином людей, для яких життєвими принципами є професійна значущість, самореалізація. В зв’язку із цим поняття неуспішної адаптації потребує уточнення й диференціації, так, наприклад, в традиції православного світогляду всілякі зовнішні чинники не відіграють вирішальної ролі в реалізації життевих цілей істинно віруючої людини.

Важливо означити суспільні критерії, за якими визначаються чинники успішності чи неуспішності соціальної адаптації. Передусім тут відіграють роль об’єктивні та суб’єктивні передумови – соціально-економічний та культурний рівень суспільства, його соціальна та духовна зрілість, а також життєва стратегія самої особистості.

В своїй сукупності адаптаційні механізми відображають соціальну поведінку як суб’єктно-об’єктний процес. Від того в якій ролі – суб’єкта чи об’єкта – виступає сторона, що адаптується, залежить характер процесу пристосування. В зв’язку із цим слід виокремити найбільш поширені механізми регуляції соціальної поведінки, зокрема:

1) авторитарно-адаптаційні;

2) паритетно-адаптаційні;

3) ресурсно-адаптаційні;

4) пасивно-адаптаційні;

Авторитарно-адаптаційні механізми визначають суспільство як активну сторону, яка задає параметри, цілі і установки процесу пристосування. Адаптаційно-рольова позиція особистості в даному разі оцінюється як відносно пасивна, що і визначає стихійно-реактивний характер адаптаційної активності. При цьому пасивність особистості в такій моделі соціальної поведінки має не абсолютний, а відносний характер, оскільки в процесі реактивної адаптації особистість оперує стратегіями адаптації традиційного, а не інноваційного типу. Іншими словами, в процесі стихійно-реактивного  пристосування у відповідь на цілеспрямований адаптуючий вплив соціуму особистість орієнтується на традиційні, типові стратегії адаптації, не займаючись при цьому пошуком чи розробкою інноваційних за характером стратегій адаптації. Фактично суспільство примушує особистість до тієї чи іншої відповідної адаптаційної реакції.

Паритетно-адаптаційні механізми окреслюють уже не тільки суспільство, яке задає параметри і цілі процесу пристосування, а й особистість, яка цілеспрямовано здійснює власне ціледосягнення та цілепокладання в режимі пристосування. Адаптаційно-рольова позиція особистості в цьому випадку змінюється з реактивної на активну. Ми спостерігаємо тут протиставлення двох активностей — яка пристосовує і яка пристосовується, причому адаптивні цілі і завдання обох суб’єктів адаптаційної взаємодії можуть і не збігатися. Активна адаптаційно-рольова позиція особистості визначається саме активізацією в процесі адаптації творчого потенціалу особистості, який проявляється в самостійному пошуку і використанні інноваційних стратегій адаптації — це з одного боку. З іншого — активність особистості в цих умовах визначається суб’єктивним характером інтерпретації і відповідного установчого адаптаційного цілепокладання, що збігається (або протистоїть йому) із загальним вектором адаптуючих зусиль суспільства.

Безумовно, цей механізм спрацьовує тоді, коли поряд із суспільством активною стороною процесу пристосування виступає достатньо зріла особистість, яка здатна проявити незалежність, рішучість у відстоюванні власних інтересів в адаптаційному протистоянні із соціумом. В цій схемі очевидним є процес взаємної коадаптації особистості і суспільства.

Ресурсно-адаптаційні механізми активною стороною в адаптаційному процесі означують особистість, яка сама визначає параметри і цілі пристосування в процесі суб’єктивної інтерпретації соціальної реальності. Адаптаційно-рольова позиція особистості в цьому випадку визначається тими індивідуальними ресурсами пристосування, які вона мобілізує при вирішенні адаптаційної ситуації, яка інтерпретується нею як значуща. Очевидною є активність особистості в режимі пристосування, яка пов’язана з індивідуальними запитами і світоглядними оцінками суб’єкта адаптації. Адаптаційні цілі і завдання обох сторін взаємодії часто не збігаються з причини різного розуміння (інтерпретації) як природи самої адаптаційної ситуації, так і допустимості або законності використання тих чи інших стратегій соціальної адаптації. Активна адаптаційно-рольова позиція особистості визначається саме самостійним характером пошуку і наступних моделей використання інноваційних за своїм змістом стратегій.

В цьому аспекті необхідно підкреслити роль ресурсів індивіда, які утворюють реальний потенціал для подолання негативних життєвих подій. Навіть проста їх наявність забезпечує адаптаційну функцію і надає впевненості людині, підтримує її самоідентичність. Прийнято виділяти такі групи і типи ресурсів: реальні і символічні, матеріальні і моральні, особистісні і колективні, психологічні і соціальні.

За умов реалізації пасивно-адаптаційних механізмів особистість інтерпретує змінену адаптаційну ситуацію як реальну (звичну) і продовжує практикувати непридатні в нових умовах адаптаційні стратегії. Такий стан поширений, адже ті чи інші соціальні зміни є безперервними і часто ініціатори або безпосередні учасники таких змін навіть не задумуються про їх можливі адаптаційні наслідки. Таким чином, в цьому контексті мова навряд чи може іти про цілеспрямований адаптаційний вплив соціальних структур. Скоріше соціум об’єктивно здійснює адаптаційний вплив самим фактом свого існування внаслідок невідворотного різноманітного соціального, економічного, політичного і культурного впливу на особистість.

Отже, в цьому випадку вплив соціуму має пасивно-адаптуючий характер. В свою чергу, пасивна адаптаційно-рольова позиція особистості визначається тим, що звичні традиційні стратегії адаптації будуть використовуватись і здійснюватись доти, доки у людини залишається можливість уникнути додаткових інтелектуальних і емоційних затрат, які необхідні для поновлення адаптаційно-інноваційної активності. Тому особистість дотримується звичних стратегій поведінки максимально довго (наскільки це можливо в конкретній соціальній ситуації).

Пасивно-адаптаційні механізми означують плинність і відносність самого процесу інтерпретації, від адекватності якого залежать міра і ступінь істинності або хибності суб’єктивних оцінок причин і результатів процесу пристосування. В цьому разі фіксується взаємозв’язок, який існує між суб’єктивним характером інтерпретаційного процесу і об’єктивними умовами соціальної адаптації.

Як бачимо, розглянуті вище варіанти адаптаційних механізмів окреслюють первинну або домінуючу функцію соціального середовища, зміни в якому обумовлюють необхідність і конкретні напрямки та параметри соціальної поведінки. Сама ж адаптація є відповіддю чи реакцією (пасивною або активною) на дестабілізуючий вплив. З іншого боку, соціальна адаптація демонструє акти раціональності або реалізації індивідуальних інтересів. Тому вона постає як двоєдиний процес, який фіксує виконання особистістю вимог соціуму та досягнення нею власних цілей. Тобто означуються два відносно самостійних соціальних показники. Інтегративну функцію за таких умов виконують регулятивні механізми соціальної адаптації.

В кінцевому підсумку слід зазначити, що функціонування адаптаційних механізмів в процесі регуляції соціальної поведінки можливе тільки в режимі взаємодії, з одного боку, вимог суспільства, які виражені в нормах та цінностях, а з іншого — цілей та потреб особистості, реалізація яких можлива і ефективна лише в соціумі. Оптимізуючи соціальну поведінку, адаптаційні механізми засвідчують взаємне узгодження індивідуальних та суспільних інтересів і очікувань з метою взаємного розвитку, гуманізації соціальних інституцій та інституціалізації способів досягнення особистісних прагнень.

Важливу роль при аналізі особливостей функціонування механізмів соціальної адаптації відіграють проблеми, пов’язані з вивченням соціальної структури суспільства, динамікою її розвитку та онтологічним змістом процесів її трансформації. Дослідження цих проблем у вітчизняній науці здобуває якісно нові характеристики. Це обумовлено об’єктивними і суб’єктивними факторами. Найбільш істотним об’єктивним чинником є перехідний стан українського суспільства.

Одним із вирішальних негативних факторів, що знижує адаптивні можливості суспільства та особистості в умовах соціальної аномії й руйнує засади самоідентифікації індивіда, є глобальна маргіналізація суспільства, котра водночас супроводжується певним зростанням особистісних свобод й підвищенням рівня варіативності поведінкових актів.

Духовний стан сучасного українського суспільства, не зважаючи на всю свою специфічність, є достатньо типовим для кризових, переломних моментів історії суспільства. Подібна динаміка соціальних змін є типовою для відкритих соціальних систем, здатних засвоювати як внутрішні, так і зовнішні дії. Інтенсивний обмін інформацією, украй нестійкі, нелінійні відносини, стан постійної мінливості — типові характеристики соціуму, який знаходиться в стані неврівноваженості, яка призводить не тільки до порядку і безладдя, але й до можливості виникнення унікальних подій, адже спектр можливих способів існування об’єктів в цьому випадку значно розширюється. Різноманітні тенденції створюєють “банк” можливостей і перспектив соціуму, що розвивається.

Розглянемо бар’єри соціальної адаптації. Адаптивні бар’єри виникають, коли адаптивна ситуація стимулює їх появу. Виділимо основні адаптивні бар’єри:

• Віковий бар’єр. З віком зменшується генетична можливість пластичного пристосування індивіда до середовища, хоча збільшується потенціальні адаптаційні можливості, що зв’язані з діяльністю свідомості;
• Емоційно-психологічний бар’єр. Вплив його визначається соціально-психологічними можливостями структури особистості (темпераментом, інтелектом, увагою, пам’яттю, сприйняттям інформації тощо);
• Світоглядний бар’єр. В ситуації, коли потрібно переглянути індивідуальну систему ідеалів, принципів, переконань, особистість може відхилити адаптацію;
• Інформаційний бар’єр. Адаптація починається коли людина отримує певну інформацію про середови ще. Для успішної адаптації потрібно стійка взаємодія у системі «особистість-суспільство»;
• Ситуативні бар’єри. Це якісна характеристика соціального простору (швидкість, якість, повнота отри маної інформації).
• Національно-культурний бар’єр. Глобальна людина постійно випробовує впливи певного соціокульту рного простору, соціокультурні традиції по-різному впливають на адаптивні стратегії особистості.

Чим більшу стійкість мають традиційні адаптивні стратегії у стабільній соціальній ситуації, тим легше життєдіяльність членів даного мегасуспільства. Інша ситуація відбувається у кризових суспільствах, а саме: традиції гальмують процеси адаптації;

• Режимний бар’єр. Йому притаманні гуманна та антигуманна стратегії, для антигуманних стратегій характерні тоталітарно-авторитарні режими, орієнтація на насильницькі засоби адаптації глобальної людини до режиму з використанням методів терору, залякування тощо. У гуманістичних адаптивних стратегіях використовуються механізми економічного, морально-духовного, інформаційного залучення людей до традиційних цінностей ринкових демократій;
• Часовий бар’єр. Особливість часового бар’єру в тому, що він впливає на адаптаційні процеси у соціальному середовищі. Він може бути різним, а саме: від кількох годин чи днів ( наприклад, при опануванні нової соціальної ролі тощо) до кількох років чи десятиліть ( адаптація в умовах реформ, революцій, воїн тощо).

Соціально-психологічна теорія базується на тому, що будь-яка зміна в житті людини відбувається з  нової установки. Установка є атрибутивною властивістю соціальної адаптації, цілеспрямована установка на адаптацію є фактором, що гальмує чи стимулює процес адаптації. Будь-яка установка пов’язана з минулим досвідом, інформаційним «багажем» особистості та виконує регулятивну функцію у її поведінці.

Установка виникає коли глобальна людина вступає у взаємодію з середовищем. Аналіз наукової літератури показує, що адаптивна установка — це:

• інформаційний адаптивний алгоритм, що має необхідний мінімум інформації для створення певної стратегії адаптації;
• комплекс світоглядних, моральних, політичних поглядів та орієнтацій особистості, які формують позитивний чи негативний характер установки.

Існує три шляхи виникнення установки: неусвідомлений – у процесі діяльності; усвідомлений – у свідомості особистості згідно з його потребами та світоглядом; індуктивний – завдяки зовнішнім змінам реальної ситуації у потрібному напрямі завдяки правилам, законам, розпорядженням. Адаптивна установка спричиняє виникненню адаптивних стратегій, що спрямовані на реалізацію цілей глобальної людини.

Остання логічна операція – це корекція підсумків адаптації, якщо адаптація відбулася успішно, то  процес адаптації буде кінцевим, а якщо ні, то почне діяти інформаційний зворотний зв’язок (процес адаптації залишиться проміжним). Цикл знову буде набувати силу, поки процес адаптації не залишиться кінцевим.

Отже, феномен соціальної адаптації обумовлюється конкретними рисами, а саме:

• ієрархією реальних та надуманих соціально-психологічних потреб глобальної людини та мегасоціуму;
• проблемно-адаптивними ситуаціями;
• актуальними та потенціальним адаптивними бар’єрами;
• адаптивними установками, що виникають у процесі інтерпретації глобальної людини соціального буття, а також власними ролями та сенсом життя у певному соціумі. Соціальна діяльність не виключає усіх активних та пасивних, інформаційних та комунікативних, соціокультурних та психологічних адаптивних ситуацій, зіткнення з якими стимулює соціальне пристосування глобальної людини.

Існує думка, що людина – це «недосконала істота», таку «негативну» рису вона прагне змінити через  культуру. Саме культурний простір допомагає людині пристосуватися до природи та власних потреб. На думку Грецової О., «розвиток особистості припускає вибір можливостей представлених культурою» [2;36].

На рівні культури діють специфічні механізми адаптації. Механізми адаптації — це такі процеси,  відносини, організаційні структури особистості у суспільстві, її внутрішні потреби; якості свідомості та волі, що допомагають особистості узгоджувати довколишнє середовище згідно із суспільними та індивідуальними потребами. До таких механізмів можна віднести комунікативні адаптаційні механізми.

Вони базуються на глибинних, традиційних складових людської культури, а саме: усна та писемна творчість та забезпечують соціокультурну комунікацію між членами суспільства. Ці механізми існують на засадах здібності людей чуттєво-емоційно реагувати на зовнішні впливи, відбивати навколишній світ у  поняттях, уявах, на можливості людини розвивати абстрактне мислення, фіксувати його результати різними засобами, накопичуючи та передаючи наступним поколінням.

До другої групи механізмів адаптації особистості можна віднести механізми, що спрямовані на  підтримання специфічних духовних форм культури у глобальному просторі. Вони включають морфологічну свідомість та філософське пізнання, релігійну віру, морально-духовні уявлення та виявляються у художній, ідеологічній формі відображення дійсності.

Ціннісно-нормативні механізми адаптації орієнтовані на такі характеристики як звичайність-складність, індивідуалізм-колективізм, відкритість-закритість. У культурному вимірі звичайність-складність має закономірність, а саме: чим більше складною є культура, тим більш уважніше люди  відносяться до неї. Іншим виміром є колективізм-індивідуалізм. Колективістська культура характеризується домінуванням групових цілей над індивідуальними. Індивідуалістська – навпаки. У кожній культурі є ті чи інші тенденції поведінки, які привалюють одна над іншою.

Адаптаційні механізми життєзабезпечення діють як засіб відбудови матеріальної життєвої середи  (помешкання, техніка).

Іншу форму уявляють механізми наслідування. Особистість на стадії первісної соціалізації використо вує цей механізм шляхом повтору символьно-образного світу, який її оточував. В умовах глобалізації відбувається наслідування культурним прикладам та нормам сучасного світу, разом з цим національна культура приходе до особистості через механізм наслідування звичаям та нормам, що засвоюються у процесі соціалізації. Таким чином, механізм наслідування грає певну роль у процесі адаптації особистості і є спробою об’єднання двох складових сучасної культури.

Адаптаційний механізм самореалізації особистості. Самореалізація є однією із найвищих та складних  потреб у світі. Самореалізація може відбуватися у рамках етнонаціональної культури і на основі масової культури. У процесі самореалізації можлива трансформація, зміни традиційної та нової культури. Але дія даного адаптаційного механізму має і зворотну сторону: за відсутністю потреби особистість може спряму вати вектор самореалізації у негативну сторону, в русло кримінальної субкультури. Така самореалізація призводе до самознищення особистості.

Ідентифікаційні механізми адаптації особистості слугують для співвідношення особистості з певним  типом культури. В цій культурі переважають характерні для неї цінності та норми, особистість під впливом масової культури чітко виявляє етнонаціональну приналежність. Отже, під впливом механізму ідентифікації виявляється сутнісно-культурне ядро особистості, що має етнонаціональний характер.

Етнічна ідентифікація надає особистості стійке розуміння про динамічну взаємодію у сучасному суспільстві, зв’язує теперішнє з минулим, слугує орієнтиром у світі.

Культурно-психологічні механізми формують стереотипи поведінки та сприйняття певного стилю  спілкування, розуміння приналежності до певної етнічної групи. Виявляючи певний стиль поведінки та спілкування, глобальна людина зможе адаптуватися до незвичайних умов глобального світу.

Отже, соціальна адаптація є динамічним системним процесом, ефективність якого залежить від взаємодії людини й ситуації. Об’єктивні властивості ситуації впливають на її успішність і на психологічні механізми, які лежать в основі поведінкових стратегій, спрямованих на пристосування. Однак саме суб’єктивне оцінювання ситуації є визначальним і стрижневим елементом соціальної адаптації. Суб’єктивна оцінка стосується як визначення параметрів ситуації та її особистісної значущості, так і власної спроможності подолання ситуації. Індивідуальні властивості особистості впливають на  її адаптивні можливості, однак у дорослому віці цей вплив не є прямим, а опосередковується системою переконань та наявних копінг-стратегій. Переконання щодо власної самоефективності, сенсовності життя є виявом того психологічного ресурсу, який забезпечує успішність соціальної адаптації. Сприятливим для соціальної адаптації є формування позитивних переконань щодо власних можливостей та ресурсів, хоча питання впливу адекватності таких переконань залишається нез’ясованим. Оптимальним для соціальної адаптації є прийняття себе та інших у поєднанні з прагненням реалізувати власні ресурси та переконання щодо самоефективності й сенсовності власного життя.

Розділ 2. Особливості соціальної адаптації військовослужбовців звільнених у запас

2.1. Проблеми соціальної адаптації військовослужбовців звільнених у запас.  (колишніх військовослужбовців  в Україні)

Людині для того, щоб змінити напрям своєї трудової діяльності, необхідно спочатку адаптуватися до нових умов життя. Важко навіть скласти перелік усіх проблем, з якими стикаються військовослужбовці, звільнені у запас. Для кожного вони індивідуальні, але є і одна спільна риса: військовослужбовці, які звикли до субординації, підпорядкування та наказів, дуже гостро сприймають цивільний порядок речей. Їх звичка до безумовної дисципліни, яка трактувалася в армії як запорука успішної служби, на новому місці часто зіштовхується з безпечністю цивільних колег.

В Україні свого часу мала успіх програма “Соціальна адаптація військовослужбовців” Міжнародного фонду “Відродження” (яка фінансувалась відомим американським філантропом Дж. Соросом), що значною мірою була зумовлена рішенням спонсора віддати гроші безпосередньо до рук самих офіцерів запасу.

Певний час держава орієнтувалася на Програму Європейського Співтовариства (TACIS), розробниками якої були західні фахівці. Проте програма TACIS виявилася корисною насамперед для громадян країн ЄС, які отримали пристойну зарплатню за свої консультаційні послуги.

Процес адаптації колишніх військовослужбовців відбувається як перехід її суб’єктів із системи “кадрова армія України” до системи “ринкова Україна”. При цьому дана категорія населення набуває нової якості.

Плануючи діяльність з адаптації, важливо мати якісну характеристику цього контингенту людей, інформацію про його кількість і розподіл по регіонах, а також вік та професійні якості. За замовленням Програми Європейського Співтовариства TACIS Інститут соціології Національної академії наук спільно з Міністерством оборони України та Інститутом регіональної безпеки провели наукове дослідження з визначення характеристик потоку військовослужбовців, які звільнятимуться до 2015 року, існуючого на ринках праці різних регіонів України попиту на конкретні професії тощо. Виявлена щорічна кількість звільнених (близько 20 тисяч) та їх розподіл по регіонах надали можливість визначити обсяг потрібного фінансування на їх соціальну адаптацію [11, c. 25].

Суб’єктами адаптації Програми TACIS є три категорії людей: військовослужбовці, звільнені у запас після 1 січня 1995 року, члени їхніх родин та офіцери, яких мають звільнити протягом 2010-2014 рр.

До категорії військовослужбовців належать кадрові військові: прапорщики, мічмани, офіцери, генерали та адмірали, які служили у Збройних Силах, Службі безпеки, Прикордонних військах, Національній гвардії, Міністерстві внутрішніх справ. Представники цієї категорії завжди відчуватимуть потребу служити Батьківщині. У загальній характеристиці йдеться лише про ті їхні якості, які мають значення в контексті адаптації. Важливо, що офіцери мають багатий досвід керування людьми, його, вважають профільні фахівці, достатньо для роботи на посадах перших керівників та менеджерів середньої ланки у сфері бізнесу. Люди, які тривалий час служили в армії, як правило, корпоративні, вміють швидко не лише організувати, а й організовуватися. Як свідчить практика, властиве їм почуття субординації сприяє здоровій робочій атмосфері в колективі. Зазвичай, це люди з потенційно сильними діловими якостями і високим інтелектом. Коли офіцерові надати на початковому етапі адаптації необхідну підтримку, його внесок може бути досить вагомим не лише у розвиток економіки, але і в процес демократизації суспільства. Проте реалізації потужного потенціалу офіцера заважає відсутність знання ринкової економіки, набути які він, навіть за великого бажання, не мав можливості. Українське законодавство забороняє під час служби в армії займатися підприємницькою діяльністю.

Таким чином, фактично без знань, які можна застосувати у цивільному житті, з відносно невеликою пенсією (або й без неї у разі дострокового звільнення) людина опиняється у вирі проблем. Багато офіцерів не мають власного житла, а на оренду його — коштів. За статистикою близько 70 відсотків офіцерських дружин є безробітними. Змінюючи місце проживання у зв’язку зі зміною місця служби чоловіком, більшість жінок не встигла набути професію, а чоловік, якщо і  мав  цивільну професію,  під час служби в армії втратив ці навички. Військовослужбовці звільнені в запас, втративши свій соціальний статус, можуть зазнавати психологічного стресу від необхідності починати все з нуля, вписуватися в світ ринкових відносин.

У цьому контексті не тільки у звільнених у запас військовослужбовців виникають проблеми, потерпає від цього й сама держава, якщо вона неспроможна задіяти значну частину інтелектуального потенціалу нації, якою є офіцери. Якщо не використовувати їхній трудовий потенціал, то багато з них, будучи професіоналами, яких не один рік вчили користуватися сучасною зброєю, можуть потрапити до “тіньовиків” та поповнити кримінальні структури. Наприклад, дані соціологічних опитувань, які провів експерт Інституту проблем зайнятості РАН Микола Федоров, свідчать про те, що 26% опитаних звільнених у запас військовослужбовців отримували пропозиції щодо роботи у кримінальних структурах.

Оцінка життєздатності Програми TACIS здійснюється за кожним із компонентів системи адаптації. З цією метою обліковуються дані, які зіставляються з плановими:

• кількість військовослужбовців, які пройшли перенавчення;
• кількість працевлаштованих;
• кількість створених “офіцерських” підприємств;
• кількість створених нових робочих місць;
• кількість військовослужбовців, які пройшли медико-психологічну реабілітацію.

У регіонах, де робота зі створення регіональних центрів працевлаштування військовослужбовців (Київ, Харків, Одеса) триває, базові центри зайнятості активізували свою взаємодію з командирами місцевих військових гарнізонів та військових частин.

З метою інформування військовослужбовців про послуги, які надає державна служба зайнятості, базові центри проводять виїзні інформаційні консультації у військових частинах, а також традиційні інформаційно-методичні семінари для керівників підприємств, установ та організацій, на які запрошують представників військових формувань. На семінарах надається інформація про чинні норми законодавства про працю і зайнятість населення та роботу правління і виконавчої дирекції Фонду загальнообов’язкового державного соціального страхування України на випадок безробіття. [11, c. 27]

Державна служба зайнятості здійснює комплекс заходів щодо соціальної адаптації та реалізації трудового потенціалу військовослужбовців, скорочених без права на пенсію, та тих, хто звернувся до служби зайнятості за допомогою у працевлаштуванні. Військовослужбовці та члени їхніх родин, які звернулися до державної служби зайнятості, мають можливість отримати інформацію про ситуацію на ринку праці, профорієнтаційні послуги, можливість перенавчитися чи підвищити кваліфікацію, а також отримати одноразову допомогу з безробіття для заняття підприємницькою діяльністю.

Масове скорочення співробітників силових структур, яке особливо актуально в нашій країні останнє десятиліття, загострило соціально-психологічну проблему, пов’язану із забезпеченням адаптації до нових умов життя в цивільному соціумі звільнених зі служби військових, працівників правоохоронних органів, внутрішніх військ, Служби безпеки України та їх сімей.

Держпрограма реформування та розвитку ЗС України за період 2013 — 2017 років була затверджена 29 травня 2013 р.. На початок 2013 року чисельність ЗС України становила 184 тис. чоловік особового складу, з яких 45 тис. — цивільні службовці. Згідно з Програмою реформування, оптимальна кількість військовослужбовців до кінця 2017 визначено в 122 тис. чоловік.

У цей же час Кабінет Міністрів України вніс до Верховної Ради Проект закону № 1203, яким пропонує скоротити чисельність працівників правоохоронних органів на 7 тисяч осіб. Зокрема, цим проектом пропонується скоротити загальну чисельність: Управління державної охорони України з 2993 до 1537 осіб, у т.ч. військовослужбовців — з 2912 до 1456; Служби безпеки України з 33500 до 16750 чоловік, у т.ч. військовослужбовців з 27200 до 13600; Міністерства внутрішніх справ (за винятком чисельності внутрішніх військ МВС) з 324400 до 162200 осіб, у т.ч. осіб рядового і начальницького складу з 240200 до 120100. До цього необхідно додати, що скорочення стосується не тільки військовослужбовців і співробітників силових відомств, які мають вислугу років. Чимало скорочених (близько 40%), не мають можливості допрацювати до кінця контракту і, як результат, не можуть розраховувати на пенсійне забезпечення.

У нашій країні, на відміну від Росії, ще не проводились дослідження, що виявляють відсоткове співвідношення осіб, які отримали та не отримали пенсійне забезпечення при звільненні зі служби. А російські фахівці виявили [18], що тільки 68,2% службовців, звільнених з військової служби та правоохоронних органів отримують військову пенсію, а 31,8% такої пенсії не мають (рис. 2.1).

Таким чином, триваючий процес реформування силових відомств України проявляється у скороченні їх чисельності та звільненні в запас десятків тисяч військовослужбовців. Але, якщо п’ятдесят років тому офіцер, звільнений з військової служби, психологічно відчував себе впевнено: все ще високою була повага до військових з боку суспільства, то сьогодні ситуація радикально змінилася. Економіка переживає кризу, система державних соціальних гарантій фактично розвалилася, безробіття посилює конкуренцію за робочі місця, а престиж служби в силових відомствах дуже низький і ставлення до людини в погонах (особливо до співробітників міліції та Служби безпеки України), на жаль, в більшості випадків – негативне [141, c. 41].

Рис. 1.1. Наявність пенсійного забезпечення при звільненні військовослужбовців

У таких умовах дуже гостро постають проблеми:

1)       матеріального та фінансового забезпечення звільнених у за-пас (невисокі військові пенсії, відсутність власного житла, особливо у співробітників, що прослужили не більше 15 років і т.ін.);

2)       невідповідності отриманої у військовому навчальному закладі професії потребам сучасного ринку праці, втрата або відсутність професійних навичок цивільних професій. У результаті цього — працевлаштування на малокваліфіковану, низькооплачувану роботу та пошук випадкових заробітків;

3)       психологічної та соціальної адаптації в суспільстві з нестабільною ринковою економікою працездатних людей 30-45 років, які не звикли, і як результат — не вміють, вибирати місце і вид діяльності;

4)       раптового (швидкого) звільнення зі служби, що є психологічним ударом, особливо у випадку, коли служба була для людини фактором соціального захисту. В результаті цього — після звільнення зі служби у багатьох кадрових військовослужбовців на тлі загального стресового стану відбувається погіршення здоров’я і фізичного самопочуття;

5)       наявності посттравматичних стресових розладів після перебування в екстремальних умовах діяльності, що вимагає обов’язкової психологічної реабілітації;

6)       наявності поранень або професійних захворювань, що вимагає психолого-медичної реабілітації;

7)       наявності професійної деформації, що вимагає психологічної корекції тощо.

Проведені фахівцями дослідження свідчать [4, 18, 32], що кадрові військовослужбовці, що звільняються у запас — це, в основному, ще молоді працездатні чоловіки (рис. 2.2), які мають вищу або середню військову освіту (рис. 2.3) [11, c. 32-33].

І часто саме ці мужні працездатні особи враз стають залежними від ситуації, що склалася в державі, та потребують фізичної, матеріальної чи моральної підтримки оточуючих. Так, опитування учасників проекту професійної перепідготовки «Україна — Норвегія», проведене авторами посібника в лютому 2013 року, виявило, що серед респондентів тільки 31,3% конкретно визначилися з перспективами і прагнуть досягти бажаного в сфері зайнятості, ще 53,4% мають деяке уявлення про перспективи своєї подальшої трудової діяльності, а 15,3% — не знають, що їм варто робити і чим займатися. Звертає на себе увагу те, що тільки 65,1% опитаних знайомі з сучасними технологіями пошуку роботи і вміють ними користуватися, 24,2% чули про такі способи, але не знайомилися з ними, а 9,1% взагалі не мають уявлення про те, що таке сучасні технології та методи пошуку роботи.

Крім цього, 43,5% співробітників, звільнених з військової служби, з правоохоронних органів та членів їх сімей вважають, що при пошуку роботи розраховувати треба тільки на себе, 21,5% — покладаються на рекламу в Інтернеті, спеціалізованих виданнях та газетах. На державні ж структури покладаються лише 5,0% і ще 30,0% розраховують на допомогу друзів при працевлаштуванні. До того ж, останній показник швидко зменшується з віддаленням дати звільнення, тому що військовослужбовці починають розуміти більш реально труднощі цивільного життя та можливості працевлаштування.

Все це неминуче впливає на психіку цих людей: вона робиться більш вразливою, менш стійкою до стресових ситуацій. У поведінці колишніх військовослужбовців часто відзначаються такі риси, як емоційна нестійкість, замкнутість, образливість, підвищена тривожність, пасивність, страх перед невдачею, тобто риси діаметрально протилежні тим, які сприяють процесу успішної адаптації. Труднощі адаптаційного періоду можуть сприяти загостренню сімейних конфліктів і розпаду сімей, розвитку у кадрових військовослужбовців, звільнених у запас, невротичних і психосоматичних розладів, поширенню серед них алкоголізму та наркоманії, які можуть призвести до самогубств [11, c. 47].

Ринок праці в нашій країні змінюється на очах, і на жаль, не в кращий бік. Багато кадрових військовослужбовців, звільнених у запас, не можуть знайти роботу, в якій би можна було застосувати їх професійні вміння та навички. І хоча деякі з них так само володіють і цивільними спеціальностями, найпоширеніші з яких технічний спеціаліст, інженер, економіст, спеціаліст у сфері обслуговування, водій, — вони так само не відчувають впевненості у своєму працевлаштуванні. Це пов’язано з тим, що служба в державних силових відомствах виступала для них як фактор гарантованої зайнятості, отримання певного (вчасного і постійного) грошового утримання, соціальних пільг і гарантій. Крім цього, вона нерідко розглядалася як засіб постійного службового зростання (посада, військове або спеціальне звання) і, як результат — підвищення соціального статусу, що в цивільних умовах не завжди є обов’язковим елементом професійної діяльності. Відсутність спроможностей для реалізації своїх можливостей у цих напрямках призводить до наростання відчуття вразливості, неспокою в сьогоденні та високого рівня невпевненості у майбутньому. Виходячи з цього, можна відзначити, що для підвищення впевненості та конкурентоспроможності звільненого військовослужбовця на ринку праці важливе значення має додаткова професійна підготовка по вже наявній спеціальності та перепідготовка по інших витребуваних спеціальностях.

Реалії сьогодення свідчать, що багато установ, підприємств, компаній, як державних, так і комерційних, стоять перед необхідністю значного скорочення штату своїх співробітників. При наростаючому скороченні персоналу (особливо адміністративно-керівних посад) підприємства не зацікавлені наймати нових працівників, а вважають за краще залишати своїх лояльних фахівців, переміщаючи їх по робочих місцях і вкладаючи кошти в їх перепідготовку. На такий розвиток подій впливає і негативний імідж працівників силових відомств у нашому суспільстві, що переноситься на кожного конкретного військовослужбовця або правоохоронця, на його особистісні якості. Результатом цього стає відмова в прийомі на роботу. В цих умовах кадровим військовослужбовцям, звільненим у запас, які обтяжені втратою особистісного статусу і деформацією особистості та не мають досвіду трудової діяльності в цивільній сфері, особливо складно знайти роботу.

Соціально-психологічну адаптацію та психологічну реабілітацію військовослужбовців, які мають посттравматичні розлади, ускладнюють:

• їх не конкурентоспроможність в цивільному суспільстві на ринку праці;
• особливості особистості, що сформувалася в умовах екстремальної професійної діяльності;
• зміна рольового статусу (у бік зниження);
• внутрішні психологічні бар’єри,
• специфічна спрямованість їх освіти і т.ін.

Соціально-психологічна адаптація військовослужбовців, які відносяться до вище вказаних категорій, вимагає кваліфікованої психологічної допомоги, яка повинна бути комплексною, і враховувати, в першу чергу, їх правовий статус у суспільстві, необхідність виконання специфічних завдань в різних умовах, у тому числі з ризиком для життя. Абсолютна більшість з таких співробітників ще потребує активної професійної діяльності та здатна, по свої діловим і моральним якостям, принести значну користь суспільству.

Перенесені психологічні травми позначаються і на членах сімей військовослужбовців, внаслідок наявності між ними тісних зв’язків.

Іноді, щоб уникнути болісного процесу адаптації, багато звільнених зі служби працівників намагаються обирати цивільні професії з максимальним ризиком, при цьому вони можуть бути як соціально прийнятні, наприклад, охоронники, охоронці, рятувальники тощо, так і відверто асоціальні (близько 20% колишніх військовослужбовців, за їх свідченнями, отримують пропозиції про працевлаштування від кримінальних угруповань). Люди, які присвятили кращі роки свого життя військовій службі, свідомо прийняли на цей період ряд обмежень у загальногромадянських правах, пов’язаних, зокрема, з вибором місця проживання, свободою пересування, можливістю займатися підприємництвом, гарантією особистої безпеки, отримують після звільнення в запас набагато слабші стартові умови для налагодження цивільного життя, ніж особи, які не проходили службу. Від того, яким буде включення колишніх військовослужбовців в трудову діяльність, в систему соціальних зв’язків і відносин, залежатиме благополуччя трудових колективів і суспільства в цілому. Тому найважливішим завданням в цих умовах, як для звільнених військовослужбовців, так і для суспільства в цілому, є організація їх безболісної інтеграції в нове соціокультурне середовище, із збереженням всіх позитивних якостей, сформованих у період служби.

2.2. Шляхи вирішення проблеми соціальної адаптації військовослужбовців звільнених у запас в зарубіжних країнах

Колишні військовослужбовці — досить специфічний об’єкт соціальної політики держави. Через специфіку їхньої професійної підготовки, стереотипів мислення і поведінки, які сформувалися за роки служби в Збройних Силах, їхній перехід до нових соціально-професійних груп завжди пов’язаний зі значними проблемами. Це зумовлює об’єктивну необхідність спеціальних програм державної (громадської) допомоги в адаптації їх до нових умов соціального середовища. Експерти відзначають, що у другій половині 1990-х років в Україні склалася ситуація, яка істотно відрізняється від ситуації початку 90-х років, коли такі програми почали реалізовуватися. У нинішніх умовах соціальна адаптація військових відбувається з більшими ускладненнями, тому що обмежений сам ринок праці, зросли вимоги до якості та форм професійної підготовки, менш сприятливим є середовище підприємницької активності, суворішими стали вікові обмеження.

Проблеми соціальної адаптації колишніх військовослужбовців є актуальними для країн і близького, і далекого зарубіжжя.

У Російській Федерації підбито перші підсумки реалізації програми “Соціальна адаптація військовослужбовців”. Пілотний проект був задуманий Інститутом “Відкрите Суспільство” (фонд Сороса) як структура, здатна сприяти підтримці діючих та створенню нових центрів соціальної адаптації військовослужбовців, завданням яких є перенавчання, працевлаштування, соціально-психологічна реабілітація звільнених у запас або відставку, а також членів їхніх родин.

До програми було підключено центри соціальної адаптації у Московській, Нижегородській, Калінінградській, Смоленській та Астраханській областях. У співробітництві з місцевими адміністраціями були профінансовані навчальні програми та закуплено необхідне обладнання. У 1998 р. за Програмою 3760 осіб пройшло навчання, з них 3064 були працевлаштовані. Витрати на перепідготовку одного військовослужбовця складали 200 дол. США. У 1999 р. на ці цілі було витрачено 310 тис. дол. США, цивільні професії отримали 1400 осіб.

Фінансову допомогу процесу соціальної адаптації військовослужбовців Російської Федерації Німеччина призупинила у 1997 р., а ЄС — у 1998 році. Тільки Міноборони Великобританії продовжувало фінансувати 7 навчальних центрів для російських військовослужбовців (3,3 млн. фунтів стерлінгів на 3 роки).

Реформа Збройних Сил Російської Федерації та значні вивільнення особового складу вже збагатили медичну термінологію синдромом гострих психічних реакцій, про що свідчить директор програми САВ Вадим Калінічев. Це і є стрес, який переживають військовослужбовці після звільнення в умовах безробіття та безвихідності. Зростає інвалідність, підвищується захворюваність та смертність, що спричиняє додаткову навантаженість на соціальну сферу. На ринку праці цій категорії громадян не доводиться сподіватися на швидкий успіх. Роботодавці часто віддають перевагу менш підготовленим, але молодим претендентам.

Наприклад, Інститут проблем зайнятості РАН вивчав у Москві становище офіцерів, звільнених у запас у період з 1994 по 1996 роки. більш як третина з них пішли працювати в охоронні агентства. Загалом це відповідає пересічній думці, що колишні військовослужбовці можуть розраховувати тільки на такий варіант. Однак вже через рік кількість працюючих в охороні колишніх офіцерів зменшилася наполовину при одночасному збільшенні їхньої частки серед тих, хто посів керівні позиції. У Москві до 10% колишніх військовослужбовців займаються підприємництвом (це у 2 рази більше, ніж у Росії), і ще 70% мають епізодичні доходи від заняття бізнесом.

Одним із виходів для колишніх військовослужбовців є їх залучення до сфери малого підприємництва.

Принципових зрушень в цьому напрямі в Україні та Росії вдається домогтися за допомогою бізнес-інкубаторів. Вони створюють сприятливі умови для офіцерських підприємств на початковому етапі їх роботи. Пільги включають низьку орендну плату за приміщення, оргтехніку та комунікаційне обладнання, юридичне, маркетингове, та фінансове консультування. Нове підприємство витрачає мінімум коштів на інфраструктуру, вкладаючи прибуток у нарощування бізнесу або виробництва. Завдяки бізнес-інкубаторам малі підприємства з самого початку своєї діяльності привчаються дотримуватися юридичних норм.

У Севастопольському гарнізоні з 2003 року в рамках спільного проекту головного управління виховної роботи Міністерства оборони України і ОБСЄ “ Соціальна адаптація військовослужбовців Збройних Сил України” на базі Севастопольського національного технічного університету розпочали роботу курси для офіцерів, які плануються найближчим часом до звільнення в запас. Як повідомляє прес-служба Міноборони України, 40 відібраних військовослужбовців у двох групах навчаються за такими напрямами: сучасні інформаційні технології в економіці та управлінні; економіка та організація підприємницької діяльності. Крім викладачів Севастопольського національного технічного університету, у навчанні беруть участь представники з Норвегії. По закінченню курсів слухачам видають дипломи міжнародного зразка. Проект “Соціальна адаптація військовослужбовців Збройних Сил України” також передбачає подальше працевлаштування слухачів за сприяння Міжнародного фонду соціальної адаптації. Фінансування навчання військовослужбовців здійснює уряд Норвегії [8, c 9].

Серед умов, за якими відбувається відбір для навчання, зокрема, такі: стаж військової служби у Збройних Силах України має бути не менше 5 років, вік військовослужбовця — не вище 50 років, кожен бажаючий закінчити курси повинен успішно скласти вступний тест. Перевага при відборі надається військовослужбовцям, які закінчують або закінчили військову службу без права на пенсійне забезпечення. Організаційні питання щодо відбору кандидатів на навчання вирішує управління виховної роботи Головного командування ВМС Збройних Сил України.

У багатьох сферах діяльності колишні військові, які знайомі із суворою дисципліною, вважаються найбільш надійними кадрами.

Так, у Російській Федерації Московський центр зайнятості проводить ярмарки вакансій для колишніх військовослужбовців. Серед роботодавців — представники фірм, банків та організацій самого широкого спектра діяльності. Особливо зацікавлені у прийнятті на роботу колишніх військовослужбовців страхові та консалтингові агентства, міграційні та митні служби. Найбільш широко були представлені підприємства охоронного профілю. Основна спрямованість їх діяльності — це безпека бізнесу. У наш час приватна охоронна діяльність потребує високого професіоналізму. Академія безпеки “Петрівка” (м. Москва) — одна з найавторитетніших у місті. Саме тут здійснюється підготовка не тільки охоронців, а й детективів, профільних фахівців усіх рівнів. За три останніх роки в Академії пройшли перепідготовку, здобули професію та ліцензію, працевлаштувалися понад 2 тисячі слухачів.

У США Міністерство праці завчасно розробило програму запобігання масовому безробіттю на випадок звільнення у запас великої кількості військовослужбовців та персоналу оборонних підприємств. Додатково створені бюро з працевлаштування на тимчасову роботу у тих регіонах, де виникла загроза збільшення безробіття. Мета створення цих бюро — надання інформації про можливість отримання роботи в іншому місці. Завчасно сформовано “банки нових робочих місць”, внаслідок чого вплив скорочення збройних сил на безробіття у країні був значно послаблений. Наприкінці 1960-х років такі банки діяли у 10 великих містах США, а у 1970 р. вони були відкриті ще в 45 містах. Кожен банк мав введену у комп’ютер інформацію про всі вакансії у регіоні та країні.

Міністерством праці США було розроблено програми перепідготовки робочої сили вартість яких — 2 млрд. доларів на рік. Ці програми були спрямовані переважно на людей, які вже давно шукають роботу, виконували функцію перепідготовки звільнених у запас військовослужбовців та працівників підприємств воєнної промисловості. Спеціальна програма була передбачена для тих, хто зовсім не володів цивільною спеціальністю. Навчання за цією програмою проводилося на воєнних базах. Спеціальні програми були також призначені для солдат-афроамериканців. Для однієї з таких програм Міністерство торгівлі організувало Управління у справах дрібного бізнесу, завданням якого було надання допомоги афроамериканцям при створенні власних підприємств. Ті з них, які продемонстрували свої підприємницькі здібності та кваліфікацію, отримали від Управління позику та технічну допомогу.

Значна роль у перепідготовці колишніх військовослужбовців приділялася приватним фірмам, які направляли своїх експертів на воєнні бази. Ці фірми готували військовослужбовців до таких видів діяльності, як управління бензоколонками або доставляння посилок, після чого їм надавалася робота на підприємствах тих приватних фірм, які брали участь у програмі перепідготовки колишніх військовослужбовців.

До цієї програми було також підключено поліцейське управління, що проводило набір кадрів.

У структурі державних органів США є Управління у справах ветеранів, що займається питаннями соціального захисту ветеранів. Це управління разом з міністерствами оборони та праці розробили та реалізували серію програм з пошуку робочих місць для ветеранів війни у В’єтнамі та надання їм можливості продовжити освіту. З метою поліпшення інформованості ветеранів війни на призивних пунктах було організовано курси лекцій про те, яку допомогу можуть отримати демобілізовані військовослужбовці, а фахівці цього федерального агентства проводили інтерв’ю з бажаючими залишитися у рідному місті та тими, хто потребував допомоги при влаштуванні на роботу [17, c. 61].

Серед чинників, що негативно впливають на психіку колишніх військовослужбовців респондентами були виділені наступні:

1) неналежна соціальна захищеність (відсутність санаторіїв та профілакторіїв для колишніх військовослужбовців, відсутність цільової державної програми щодо підтримки колишніх військовослужбовців в період адаптації до цивільного життя тощо);

2) неможливість знайти роботу;

3) брак коштів (пенсія менша від грошового утримання, яке отримували під час служби, а працевлаштуватися дуже складно);

4) відсутність власного житла та відсутність перспективи його отримати, або взагалі, яким-небудь чином поліпшити житлово-побутові умови;

5) конфлікти, що відбуваються в родині, на тлі вище перелічених чинників, та зменшення авторитету голови родини в очах дружини та дітей тощо.

2.3. Основні напрями допомоги військовослужбовцям в Україні

На даний момент тільки одиниці з категорії військовослужбовців, звільнених у запас, та членів їх сімей, здатні впоратися з проблемою адаптації до цивільного життя самостійно. Питання соціальної та психологічної підтримки дуже важливі для осіб даної категорії. Необхідна організація соціально-психологічної допомоги військовослужбовцям, звільненим у запас, і членам їх сімей за участю професійних психологів, розробка реабілітаційних та соціальних програм в рамках соціальних структур з відповідним законодавством і фінансовим забезпеченням.

Проблеми соціально-психологічної допомоги та підтримки військовослужбовців, які звільняються в запас, зачіпають багатопланове поняття реабілітації, яке є складовою частиною соціальної адаптації. Реабілітація – це комплекс спеціалізованих заходів, які необхідно здійснити щодо кадрового військовослужбовця, звільненого в запас, для того, щоб повернути його в русло цивільного життя. Вирішення проблем психологічної адаптації та реабілітації кадрових військовослужбовців дасть можливість їм безболісно перейти до нових видів діяльності, дозволить суспільству ефективно використовувати підготовлених фахівців в інтересах економічного розвитку, допоможе даної категорії населення на рівних конкурувати на ринках праці.

В даний час ефективність системи перепідготовки військовослужбовців та членів їх сімей ускладнюється низкою причин. Серед них можна відзначити такі фактори:

• складність у визначенні видів професій, які гарантують працевлаштування з високим ступенем ймовірності;
• обмеження можливості перепідготовки фахівців з вищою освітою без зниження їх соціального статусу;
• низька інформованість військовослужбовців про кон’юнктуру ринку праці та його динаміку і, як наслідок, наявність суб’єктивної впевненості у працевлаштуванні за наявною професією та кваліфікацією;
• прагнення здійснити перепідготовку без зміни професійного рівня в найкоротші терміни і багато іншого.

Плануючи роботу з професійної перепідготовки кадрових військовослужбовців, звільнених у запас, слід враховувати ряд їх специфічних особливостей:

1. Знаходження в ситуації тимчасової незайнятості, яка викликає у людини негативні переживання, може супроводжуватися зниженням почуття самоповаги, появою почуття невпевненості в собі, у своїй професійній компетентності.
2. Наявність стійких негативних емоційних станів: тривоги, апатії, страху, які можуть наростати в періоди економічних і політичних змін у країні. У різних людей вони виражаються по-різному, але в будь-якому випадку наслідком є стан напруженості, що може виражатися в реакції агресії, зверненої на оточуючих або на себе (аутоагресія).
3. Зниження мотивації до професійної діяльності, що обумовлена невпевненістю в собі (це актуалізує необхідність підвищення мотивації або перемотиваціі військовослужбовця в період професійної перепідготовки, а також підвищення впевненості в собі, що комплексно забезпечується під час проведення психологічних тренінгів).
4. Переживання втрати сенсу життя. Будучи безробітною, людина вважає себе непотрібною, а тому і позбавленою сенсу життя. Особливо незахищеними стають ті люди, які основним змістом свого життя вважали роботу. У такому випадку психологу треба допомогти їм сформувати іншу, більш позитивну установку стосовно незайнятості, що дозволяє використовувати час, що звільнився, з метою самоосвіти, підвищення своєї кваліфікації, професійної компетентності, придбання самих різних корисних навичок.
5. Змінена ситуація у сфері зайнятості вимагає від людини більшої самостійності, підприємливості, вміння брати на себе відповідальність за своє життя і за те, що в цьому житті з ним відбувається, тобто розвитку необхідних для успішної адаптації до цивільного життя, якостей, які можна розвивати на психологічних тренінгах, а також у період консультативної та психокорекційної роботи.

Професійна переорієнтація як самостійна діяльність військовослужбовців, звільнених у запас, з пошуку та підбору нової роботи повинна будуватися не на випадкових порадах з боку оточуючих чи емоційних оцінках ситуації, а на розумінні загальних закономірностей цього процесу, прогнозуванні своїх можливостей і зміні психічного стану, знанні основних факторів, які впливають на успіх переходу від служби до цивільного життя.

Для реалізації права на даний час створена відповідна законодавча і нормативно-правова база, основними елементами якої є:

Закон України «Про соціальний і правовий захист військовослужбовців і членів їх сімей», згідно з яким військовослужбовцям всіх військових формувань дозволяється протягом останнього року перед звільненням з військової служби проходити професійну перепідготовку (тривалістю не менше 500 годин), без стягнення з них платні за навчання.

Закон України «Про державні гарантії соціального захисту військовослужбовців, які звільняються із служби у зв’язку з реформуванням Збройних Сил України, і членів їх сімей», який встановлює правові основи забезпечення соціального захисту військовослужбовців, які звільняються у зв’язку зі скороченням чисельності Збройних Сил України в ході їх реформування, та членів їхніх сімей. Серед іншого, цей закон надає право військовослужбовцям, які підлягають звільненню з військової служби у Збройних Силах України, і вже звільненим з військової служби у зв’язку з реформуванням Збройних Сил України після 1 січня 2004 року, на безоплатну соціальну і професійну адаптацію, в тому числі консультації та перепідготовку з обраних ними цивільних спеціальностей, за рахунок  коштів Державного бюджету України.

Постанова Кабінету Міністрів України від 12 травня 2007 року № 720 “Про затвердження Державної програми соціальної і професійної адаптації військовослужбовців, що підлягають звільненню, та осіб, звільнених з військової служби, на період до 2011 року”, яка є механізмом реалізації положень зазначених законів України щодо соціальної адаптації військовослужбовців.

Постанова Кабінету Міністрів України від 16 січня 2008 р. № 14 “Про затвердження Програми діяльності Кабінету Міністрів України «Український прорив: для людей, а не політиків”, у якій одним із стратегічних пріоритетів реформування та розвитку Збройних Сил України є: “Посилення соціальних гарантій військовослужбовцям у сфері житлового та грошового забезпечення, а також адаптації військовослужбовців, звільнених у запас або відставку”.

У Міністерстві оборони України питання соціальної адаптації військовослужбовців, які підлягають звільненню включене в Програму реалізації Концепції кадрової політики в Збройних Силах України. Завдяки активній допомозі радників Міністра оборони України з Німеччини, Сполучених Штатів Америки, Франції істотно підвищена ефективність реалізації цієї Програми. Стає зрозумілим, що фундамент системи соціальної адаптації, діятиме і після 2011 року, як складова частина загальної системи кадрової політики Міністерства оборони України.

У процесі планового здійснення професіоналізації української армії і переходу до повного комплектування військ (сил) військовослужбовцями за контрактом, питання адаптації військовослужбовців до цивільного життя під час військової служби і після звільнення у запас або відставку отримує більш високу значимість і вагу, займає важливе стійке місце у кадровій політиці Міністерства оборони та Збройних Сил на всіх рівнях. Реалізація заходів з адаптації військовослужбовців до цивільного життя підвищує їх соціальну захищеність, привабливість та престижність військової служби, кількісно-якісні показники особового складу, значно збільшує кількість бажаючих вступати на військову службу.

Для вирішення цих завдань відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 15 квітня 2005 року № 295 у складі Міністерства оборони України створений урядовий орган державного управління — Державний департамент адаптації військовослужбовців, звільнених у запас або відставку, та конверсії колишніх військових об’єктів.

Головним завданням урядового органу державного управління — участь в реалізації державної політики у сфері вирішення соціальних проблем військовослужбовців, звільнених в запас або відставку, і тих, що підлягають звільненню у зв’язку з реформуванням Збройних Сил України.

2.4. Державна програма як відображення актуальних проблем соціальної адаптації та шляхів їх розв’язання під час реформування Збройних Сил та інших військових формувань

Успішна соціальна адаптація характеризується добре збалансованим співвідношенням між потребами людини і вимогами соціального середовища. особистість з хорошою соціальною адаптивністю відрізняється врівноваженістю, гармонійністю, збалансованістю самореалізації з самоконтролем, що забезпечує дотримання загальноприйнятих нормативних вимог середовища.

Показником низької соціальної адаптації людини є девіантна поведінка. При порушенні процесу адаптації можуть спостерігатися такі дезадаптивні реакції, як тривожний настрій, депресія або навіть більш серйозні прояви — невротичні розлади, алкоголізм, наркоманія. Це можливі реакції на психосоціальний стрес (яким, наприклад, є звільнення зі служби). Психологічні розлади, як правило, припиняються після того, як закінчується дія стресу, або (якщо стрес залишається) після того, як досягається новий рівень адаптації [32, с. 74]. Ефективність соціально-психологічної адаптації визначається як за об’єктивними показниками досягнень, так і за суб’єктивною задоволеністю людини своїми досягненнями в тій професійній та соціально-економічної позиції, яку він займає.

Слід так само відзначити, що оптимальний варіант соціальної  адаптації кадрових військовослужбовців повинен включати, як мінімум, два етапи. І перший необхідно проводити ще в період організації звільнення з військової служби. Його мета — діагностика адаптаційного потенціалу кадрового військовослужбовця, індивідуалізація процесу адаптації, вироблення подальших рекомендацій та надання індивідуальної психологічної допомоги у формуванні та корекції якостей, які можуть негативно впливати на подальшу соціально-психологічну адаптацію. Але реалії сьогодення свідчать про часті поспішні звільнення, коли кадровий військовослужбовець без попередньої підготовки знімає погони і залишається в цивільному світі один на один зі своїми проблемами. Проведені дослідження показали, що тільки близько половини військовослужбовців, які брали участь у дослідженні (43,0%) самостійно написали рапорт про звільнення. Вказані відсотки вимагають уточнення (принаймні, в нашій країні), тому що далеко не завжди в силових структурах самостійне написання рапорту означає особисте бажання звільниться (часто військовослужбовець просто не має іншого виходу, адже його ставлять перед фактом необхідності цього заходу). 22,7% з опитаних військовослужбовців дізналися про власне звільнення за півроку і стільки ж несподівано — приблизно за 1-2 місяці.

Відсутність так необхідного першого етапу соціально-психологічної адаптації, а також соціальна та правова незахищеність кадрових військовослужбовців, звільнених у запас, наявність в країні політичної та економічної нестабільності призводить до їх соціально-психологічної дезадаптації після звільнення. Багато в чому саме неправильно організоване скорочення і проблеми подальшого працевлаштування, сформували у кадрових військовослужбовців свого роду комплекс неповноцінності перед цивільним життям і діяльністю, посилили страх змін, приреченості в очікуванні майбутнього звільнення та подальшої необхідності пошуку роботи.

Розроблена та запроваджена в роботу Державна програма соціально-психологічної адаптації кадрових військовослужбовців, звільнених у запас, є закріпленою в одному документі сукупністю заходів щодо соціально-психологічної адаптації та психологічної реабілітації військовослужбовців, співробітників правоохоронних органів та членів їх сімей на наближчу перспективу.

Основною метою Державної програми соціально-психологічної адаптації кадрових військовослужбовців, звільнених у запас є:

• попередження негативних наслідків психотравмуючих ситуацій, які виникали у колишніх військовослужбовців під час проходження служби;
• попередження та профілактика виникнення посттравматичних стресових розладів у період після звільнення;
• підвищення рівня соціально-психологічної адаптації звільнених у запас військовослужбовців силових структур до нових умов життя;
• допомога і підтримка в пошуку нових можливостей і шляхів соціальної, професійної самореалізації;
• допомога у знятті негативних емоційних станів, викликаних змінами в життєдіяльності і пов’язаної з цим перебудовою свідомості, розкриття потенційних ресурсів особистості.

До задач, підпорядкованих основній меті Програми ми віднесли:

• діагностику емоційного стану та постстресових розладів;
• корекцію емоційної сфери (формування почуття безпеки, зниження рівня тривожності, розвиток уміння виражати свої емоції і почуття); активізацію психічних функцій (пам’ять, увага, мислення);
• діагностику мотивації та допомогу у професійній орієнтації;
• формування життєвої перспективи (розширення сфери інтересів, пошук значущих мотивів і видів діяльності);
• мотивування на підвищення свого професійного рівня та на подальший розвиток особистості, в тому числі у сфері професійної діяльності;
• допомогу в усвідомленні реальних можливостей працевлаштування з урахуванням соціально-економічної ситуації;
• стимулювання особистісного зростання (формування реальних уявлень про себе, свої здібності, подолання комунікативних бар’єрів, розвиток впевненості в собі);
• навчання сучасним прийомам і методам самостійного пошуку роботи та ефективної поведінки на ринку праці шляхом актуалізації особистісно та професійно-значущих якостей ефективного співробітника (рефлексія, відповідальність, уважність, продуктивність), необхідних для ефективного пошуку роботи;
• виявлення (і при необхідності корекція) негативного впливу сім’ї колишнього військовослужбовця на процес адаптації до умов життєдіяльності; формування правильного розуміння і адекватної реакції на сімейні психологічні проблеми, пов’язані з перехідним періодом у житті колишнього військовослужбовця.

В цілому робота в Державному департаменті адаптації військовослужбовців з соціально-психологічної адаптації кадрових військовослужбовців, звільнених у запас, повинна буди розділена на три основні блока. Мета і задачі кожного блока взаємопов’язані.

Особистісний блок. Задачі:

• вивчення емоційного стану та психологічних проблем, пов’язаних з виходом на пенсію, переходом від служби до цивільного життя, виявлення внутрішніх ресурсів особистості, що допомагають адекватному сприйняттю ситуації, що склалася;
• вироблення вміння усвідомлено відповідати релаксацією на стресовий імпульс, запобігаючи тим самим психосоматичним порушенням в організмі; формування психологічних якостей, що впливають на підвищення соціалізації та адаптації до життєвих умов.

Професійний блок. Задачі:

• вивчення мотиваційних установок, професійної спрямованості та професійних якостей;
• професійна переорієнтація, у відповідності з умовами сучасного ринку праці; вироблення адекватної професійної та особистісної самооцінки і реальне бачення свого образу «Я»;
• оволодіння новими технологіями пошуку роботи (освоєння навичок і знань про правила складання резюме, супровідних та рекомендаційних листів, анкет, автобіографій; проведення самопрезентації; проходження телефонної розмови з роботодавцем), освоєння навичок проходження стресового інтерв’ю (м’який і жорсткий варіант); оптимізацію таких індивідуально-психологічних особливостей, як адекватна самооцінка, мотивація досягнення успіху, стресостійкість, емоційна стабільність, впевненість та ін.

Блок психологічної підготовки. Задачі:

• формування, закріплення та активізація готовності військовослужбовця до переходу від служби до цивільного життя;
• розвиток психологічних якостей, формування особливих навичок і вмінь, що сприяють адаптації військовослужбовця до мінливих умов життя.

Основні методи роботи:

• психодіагностика (анкетування, тестові та проектні методики, діагностична бесіда). Вибір методик психологом залежить від виявлених проблем і розв’язуваних завдань;
• психологічне консультування (в основі психологічного консультування лежить професійна допомога клієнту в оцінці ситуації, що склалася, формулюванні проблеми, знаходженні прийнятного виходу з ситуації, що склалася і зміні свого ставлення до неї);
• психокорекція (раціональна психокорекція, когнітивна психокорекція, навчання і проведення необхідних методів поведінкової психокорекції: модифікований варіант аутогенного тренування, прогресивна релаксація та ін.);
• психологічний тренінг.

Основними формами роботи є індивідуальна та групова. Форми роботи на кожному етапі визначаються особисто психологом у залежності від поставлених задач.

Наприкінці підготовчого етапу, з урахуванням результатів анкетування, психологом складається план роботи для кожної окремої групи військовослужбовців, звільнених у запас.

Військовослужбовці, у яких не виявлено соціально-психологічних і особистісних проблем, розвивають і закріплюють необхідні якості та навички на психологічних тренінгах.

2. Етап психологічної діагностики передбачає діагностику за допомогою сучасних психодіагностичних методик (анкета визначення зон напруги; опитувальник реактивної та особистісної тривожності Ч.Спілберга — Ю.Ханіна; опитувальник травматичного стресу І.Котенева; анкета професійного очікування та ін.) наявності посттравматичного стресового розладу у військовослужбовців; рівня емоційного стану і когнітивних установок колишніх військовослужбовців, вивчення мотиваційних установок, професійної спрямованості та професійних якостей. Також на цьому етапі передбачена оцінка результатів психодіагностики та визначення індивідуальної схеми психокорекції (визначення виду і черговості використовуваних методів психокорекції).
3. Етап професійної орієнтації спрямований на навчання військовослужбовців сучасним прийомам і методам самостійного пошуку роботи та ефективної поведінки на ринку праці шляхом актуалізації особистісно та професійно-значущих якостей. Активізація психічних функцій і резервів організму. Професійна переорієнтація у відповідності з умовами сучасного ринку праці; вироблення адекватної професійної та особистісної самооцінки і реальне бачення свого образу «Я».
4. Етап психологічної корекції передбачає корекцію емоційної сфери, посттравматичних стресових розладів; вироблення вміння усвідомлено відповідати релаксацією на стресовий імпульс; формування психологічних якостей, що впливають на підвищення соціалізації та адаптації до життєвих умов.
5. Етап психологічної підготовки передбачає проведення психологічних тренінгів, основні цілі та завдання яких підпорядковані головній меті програми психологічної реабілітації військових пенсіонерів. Кількість, тривалість і спрямованість тренінгів визначається психологом-тренером в залежності від результатів діагностики і характеру роботи з групою. Програми тренінгів включають індивідуальну та групову роботу з ситуаціями (case-методика), рольові ігри та вправи, «переговорні поєдинки», розбір і відпрацювання тактичних прийомів тощо.

Ресурсний та кар’єрний центр створено Міністерством оборони України за підтримкою офісу Координатора проектів ОБСЄ в Україні з метою конкретизації допомоги звільненим військовослужбовцям всіх регіонів України у більш швидкому пристосуванні до цивільного життя, в тому числі, у їхньому працевлаштуванні з урахуванням рівня освіти, досвіду військової служби, вікових особливостей та потреб ринку праці.

Основними завданнями РКЦ  є:

• інформаційно-аналітичне забезпечення розв’язання соціальних проблем військовослужбовців, осіб, звільнених із військової служби (моніторинг соціальних процесів, збір, систематизація, аналіз соціальних запитів і потреб, формування та поширення шляхів їх задоволення, надання інформаційних послуг та інші види діяльності, визначені чинним законодавством);
• розробка, поширення та надання органам військового управління й фізичним особам інформаційно-аналітичних та навчально-методичних матеріалів щодо соціальної адаптації військовослужбовців та членів їхніх сімей;
• організація та проведення навчальних і публічних заходів (занять, тренінгів, семінарів, круглих столів, обговорень, зустрічей, ярмарків вакансій тощо);
• експертна оцінка заходів соціальної роботи із військовослужбовцями, особами, звільненими із військової служби, членами їхніх сімей та розробка рекомендацій щодо їх удосконалення;
• надання відповідно до Закону України „Про соціальні послуги” безкоштовних соціальних послуг військовослужбовцям, ветеранам війни і військової служби, особам, звільненим із військової служби та членам їхніх сімей (інформаційні, психологічні, юридичні послуги, з професійної орієнтації, перепідготовки та працевлаштування, інші послуги);
• взаємодія із органами державної влади, громадськими та іншими організаціями, міжнародними інституціями в межах компетенції.

Виходячи з покладених завдань, РКЦ відводиться важлива роль у вирішенні складних проблем соціальної адаптації військовослужбовців, які підлягають звільненню у зв’язку з реформуванням українського війська.

Основні напрями діяльності РКЦ:

• інформаційно-аналітичний;
• навчально-методичний;
• надання допомоги колишнім військовослужбовцям у професійній перепідготовці та працевлаштуванні;
• допомога звільненим військовослужбовцям отримати інформацію про їхні громадянські права та обов’язки.

Центр завдяки ОБСЄ оснащено сучасною оргтехнікою та засобами зв’язку. В центрі забезпечено безкоштовний доступ відвідувачів до комп’ютерів, Інтернету, принтера, сканера, ксерокса, факсу. Проводяться практичні заняття про те, як найефективніше користуватися Інтернетом при пошуку роботи, надаються консультації з написання резюме, проходження співбесіди з потенційним роботодавцем.

Таким чином, можна констатувати, що успішна соціально-психологічна адаптація звільнених кадрових військовослужбовців являє собою сукупність об’єктивних і суб’єктивних показників готовності до зміни військової професії і займаного соціального статусу та проявляється в реалізації їх адаптаційних можливостей. Застосування програми, яка дає можливість оптимізації соціальної  адаптації кадрових військовослужбовців, звільнених у запас, у процесі психологічного супроводження їх професійної перепідготовки істотно підвищує їх адаптаційні можливості. 

Розділ 3. Емпіричний аналіз умов соціальної адаптації військовослужбовців звільнених у  запас

3.1. Методологічні засади проведення практичного дослідження

Завдання  дослідження: Визначити потреби та засоби соціальної адаптації військовослужбовців, звільнених у запас у зв’язку з реформуванням ЗС України.

Засоби соціальної адаптації – працевлаштування, звернутися в центр зайнятості,перепідготовка, навчання. Додати – чи знають військовослужбовці про Всеукраїнську громадську організацію » Українська Асоціація звільнених у запас кадрових військовослужбовців»

Об’єкт : Соціальна адаптація військовослужбовців, звільнених у запас у зв’язку з реформуванням ЗС України.

Предмет: Засоби соціальної адаптації військовослужбовців, звільнених у запас у зв’язку з реформуванням ЗС України.

Гіпотеза: Можливість працевлаштування та стабільне матеріальне забезпечення військовослужбовців, звільнених у запас у зв’язку з реформуванням ЗС України та сприяння їх соціальної адаптації

Інтерпретація основних понять:

Соціальна адаптація — це взаємозумовлений процес пристосування індивіда до соціального середовища і пристосування суспільства до потреб особистості через їх задоволення. Відповідність між рівнем соціальних потреб і рівнем їх задоволення визначає рівень соціальної адаптації.

Військовослужбовці — громадяни України, які проходять дійсну військову службу у складі Збройних сил України та інших військ відповідно до Закону України.

Метод дослідження:

Дане дослідження проводиться методом анкетного опитування. Отримані дані можуть допомогти підтвердити визначену гіпотезу дослідження, розв’язати завдання та цілі, поставлені у дослідженні та досягти бажаної мети.

Для проведення дослідження ми  висунули гіпотезу, про те, що військовослужбовці, які звільняються зі Збройних Сил, інших військових формувань вимагають особливої уваги і допомоги при переході до цивільного життя, в першу чергу, успішного працевлаштування та забезпечення житлом.

Наше дослідження проводилось на базі районного військового комісаріату; кількість респондентів становила 15 військовослужбовців, яких звільнено у запас у зв’язку з реформуванням ЗС України. Дослідження проводилось методом опитування, а саме бесіда, анкетування.

Права військовослужбовців, які підлягають звільненню та осіб, звільнених з військової служби стосовно їх соціального захисту у значній мірі можуть ефективно реалізовуватися шляхом виконання державних програм щодо соціальної і професійної адаптації та забезпечення житлом, а також ефективної співпраці з громадськими і міжнародними організаціями та структурами. Незважаючи на кризу, Державний департамент продовжує наполегливу роботу щодо вдосконалення заходів соціального захисту військовослужбовців та осіб, звільнених з військової служби.

При проведенні дослідження відбір психокорекційних груп відбувався у такий спосіб: враховувалась відносна однорідність групи за віком; максимальна різнорідність досліджуваних за акцентуаціями характеру (по можливості ми поєднували у групі учасників з різними типами акцентуацій); чисельність склала 10 осіб; групи були закритими.

Методика емпіричного дослідження була побудована таким чином, що стало можливим вивчити ті параметри, які, можливо, впливають на рівень адаптаційного потенціалу особистості.

Аналіз даних проводились на базі структурованого інтерв’ю — анкети, що дозволило провести диференціацію ступеня соціальної адаптації військовослужбовців, звільнених зі Збройних Сил України у запас.

Зокрема, на основі експертних оцінок визначалися такі параметри ступеня соціальної адаптації досліджуваних: соціальна активність, рівень інтеграції з середовищем, коло спілкування, наявність позитивних соціальних контактів, дружніх міжособистісних відносин з оточуючими. На основі аналізу анкет визначалися соціальний статус, професійна самореалізація, соматичне благополуччя досліджуваних. Структуроване інтерв’ю включало низку блоків: життєвий досвід; ставлення до роботи; ставлення до процесу перенавчання; соціальна активність; рефлексія, образ «Я», ціннісні орієнтації. Дані структурованого інтерв’ю дали можливість порівняти суб’єктивне бачення досліджуваних і тих параметрів, які були визначені експертами: самостійність у прийнятті рішень, відстоювання своєї думки, високі комунікативні навички, стабільність емоційної сфери.

Аналізуючи відношення до перенавчання опитуваних, ми з’ясовували, чи гарантує, на їх думку, спеціальність, яку вони отримали до служби в лавах Збройних Сил (мається на увазі категорія прапорщиків та військовослужбовців за контрактом), працевлаштування після звільнення з армії. Більшість відповіла негативно.

Рис. 3.1. Чи гарантує спеціальність, яку Ви отримали до служби в лавах Збройних Сил, у працевлаштування після звільнення з армії?

У відповідності із зазначеними параметрами, досліджувані були розподілені на групи відповідно до ступеня соціальної адаптації. Так, за вибіркою виявилося 39,4% соціально адаптованих досліджуваних. Досліджувані з частковою соціальною адаптацією (13,9% осіб) характеризуються середнім рівнем інтегруючої та диференціюючої рефлективності. Когнітивні установки, спрямовані на себе, мають емоційно-нейтральний, рідше позитивний зміст. Їх відрізняє емоційний дискомфорт, низький ступінь задоволення відносинами з оточуючими, своїм соціальним статусом, основними формами своєї діяльності, ступенем реалізації основних потреб, рівнем самореалізації.

Досліджуваних з тотальним ступенем соціальної дезадаптації (34,1% осіб) відрізняє невисокий рівень інтегруючої рефлексивності, при цьому диференціююча складність образу «Я» відзначається переважно негативним або нейтральним змістом. Досліджувані малоконтактні, пасивні, безініціативні. Крім того, вони характеризуються схильністю до агресії, високим ступенем конформності та надмірною орієнтованістю на норми поведінки свого мікросередовища. Їм притаманний низький ступінь самосприйняття, неадекватна, нестійка самооцінка. Виражені невротизація та депресивний настрій.

Зіставлення зазначеного ступеня соціальної адаптації (дезадаптації) з категоріями досліджуваних осіб (військовослужбовців, звільнених у запас або у відставку) дало можливість визначити розподіл кількості досліджуваних відповідно до ступеня соціальної адаптації. Так, соціально адаптовані досліджувані та досліджувані з частковою соціальною адаптацією представлені ідентичними групами досліджуваних — чоловіками, звільненими у запас. Різницю ступеня соціальної адаптації цих досліджуваних пов’язано з різним рівнем їх адаптаційного потенціалу — високим або середнім рівнем у соціально адаптованих осіб та середнім або низьким — у частково адаптованих.

Проводячи дослідження виявлено, що більшість респондентів готова проходити перенавчання, крім того, деякі погоджуються перенавчатись з самого початку, а частина опитаних – підвищувати рівень кваліфікації з вже отриманої спеціальності.

Отримані дані щодо ступеня соціальної адаптації враховувалися при диференціації психокорекційних заходів у системі реадаптації досліджуваних. Крім того, системне і цілісне осмислення процесу реадаптації особистості має принципове значення для теорії й практики соціальної роботи, яка спрямована на підтримку, розвиток особистості. Вона надає можливість здійснити системний підхід до реадаптації особи зрілого віку. Стратегія сучасної соціальної роботи в ході реадаптації особистості вбачається в активізації позиції особистості через підвищення її самостійності, її здатності контролювати своє життя і вирішувати свої проблеми — через підвищення її адаптаційного потенціалу.

Крім того, нами були з’ясовані наступні позиції військовослужбовців, звільнених у запас. Переважна більшість опитаних переконані, що не зможуть зайнятись підприємницькою діяльністю, тому готові працювати в державних закладах та установах.

Невелике пенсійне утримання або його відсутність, складності з пошуком роботи призвели до того, що рівень життя військовослужбовців та осіб, звільнених з військової служби, впав до рівня стандарту прожиткового мінімуму, а враховуючи рівень нашого прожиткового мінімуму — до рівня бідності. Систематичні затримки з виплатою грошового утримання чи допомоги призводять до того, що сім’ї військовослужбовців переступають критичну межу (коефіцієнт забезпеченості менше одиниці), особливо це стосується сімей, які мають двоє або більше дітей (згідно з дослідженнями [18], більше двох третин опитаних колишніх кадрових військовослужбовців і співробітників правоохоронних органів та членів їх сімей, відзначають, що їх сім’я складається з 3 — 4-х осіб).

Чисельний склад сімей військовослужбовців, звільнених у запас

Оцінюючи підчас опитування рівень матеріального становища своєї родини, лише 42,2% респондентів вважають його середнім, 48,5% опитаних військовослужбовців вважають його низьким, а 9,1% називають рівень матеріального становища своїх сімей тяжким [18]. Слід звернути увагу, що ніхто з респондентів не охарактеризував рівень життя своєї сім’ї як досить високий. Крім цього, дружини військовослужбовців, навіть незважаючи на наявність вищої освіти, часто не можуть влаштуватися на роботу з причини обмеженості кількості робочих місць, а допомога по безробіттю виплачується тільки незначній їх частині. Все це нерідко призводить до того, що сім’ї військовослужбовців, звільнених в запас, дійсно опиняються в ситуації соціального лиха. Це свідчить про нагальну необхідність професійної перепідготовки, поряд з чоловіками, і їхніх дружин.

Оцінка військовослужбовцями матеріального становища родини

Аналіз результатів проведених бесід виявив наявність у досліджених стану дискомфорту, підвищеного рівня тривожності, схильність до конфліктів. Раніше командування військового підрозділу чітко ставила перед ними задачу, яку обов’язково потрібно було виконати, і виконання цієї задачі було важливою і потрібною справою, а значить і вони відчували себе потрібними. А зараз цих людей лякає невизначеність. Головними емоційними станами колишніх військовослужбовців виступають роздратування, досада, нервозність, неспокій, пригніченість, а також мають місце безнадія, занепад сил, відсутність інтересу, і як результат — психологічний стрес.

Щодо вибору нових майбутніх професій, переважають наступні – програмісти, оператори ЕОМ, водії, електрики та будівельники. Опитувані тверезо оцінюють свої навички та здібності й готові проходити курси підвищення кваліфікації з вже опанованих професій та пройти перепідготовку на базі ПТУ та ВУЗів.

Перше, що називають опитувані з переваг нової професії, повинна бути висока заробітна плата, впевненість у працевлаштуванні, легкість і швидкість освоєння.

Також наше емпіричне дослідження виявило, що чинниками соціальної дезадаптації осіб середнього віку в разі різкої зміни їхньої життєвої ситуації є: низький ступінь інтеграції до свого мікросередовища (відсутність глибоких міжособистісних контактів, обмежене коло спілкування); соціальна пасивність, низький соціальний статус; відсутність професійних досягнень та низький рівень продуктивної діяльності взагалі.

Керівництво Міністерства оборони України повинне зробити все можливе, щоб момент переходу до цивільного життя, який рано чи пізно настає у кожного військовослужбовця, не викликав невпевненості. У наш складний та динамічний час більшості доводиться неодноразово обирати нову професію або змінювати місце роботи. Отже, для того, щоб свідомо зробити вірний вибір, потрібна достовірна, повна та оперативна інформація. Військовослужбовцям варто звертатись до державної служби зайнятості,  там нададуть кваліфіковану допомогу.

3.2. Результати дослідження

Основним показником ефективності розв’язання завдань адаптації, що відбиває кінцевий результат процесу, має бути співвідношення кількості працевлаштованих військовослужбовців до загального числа тих, хто потребує працевлаштування.

Процес адаптації військовослужбовців,яких звільнено в запас можна вважати успішно завершеним тільки тоді, коли люди працевлаштовані і одержують нормальну (у зіставленні з середньою по регіону) заробітну плату. За високого рівня безробіття вирішити це завдання можна лише шляхом створення нових робочих місць, насамперед у сфері малого бізнесу.

Методика дослідження передбачала використання соціологічної анкети — основного інструментарію вивчення. Дослідження спрямовувалось на аналіз і виявлення: використання набутих знань та практичних навичок у широкому контексті розв’язання соціально-економічних завдань; реальної соціальної захищеності звільнених у запас військовослужбовців.

Соціологічним опитуванням було досягнуто вирішення таких завдань:

• визначення соціальних характеристик звільнених у запас кадрових військовослужбовців та членів їх родин;
• виявлення пріоритетності форм допомоги, яку отримали кадрові військовослужбовці та члени їх сімей;
• з’ясування задоволеності різними формами допомоги РЦСАВ;
• аналіз соціальних наслідків допомоги, наданої РЦСАВ;
• виявлення пріоритетності чинників, що визначають ефективність перенавчання військовослужбовців, звільнених у запас;
• аналіз причин, які заважають працевлаштуванню звільнених у запас військовослужбовців.

Опитування було проведене серед військовослужбовців, звільнених у запас.

Було проаналізовано 15 документів.

У 2004 році Вінницький, Дніпропетровський, Запорізький та Харківський обласні, Київський міський центри зайнятості уклали Угоди про співпрацю з регіональними центрами працевлаштування військовослужбовців щодо обміну інформацією, надання консультаційних послуг, сприяння у працевлаштуванні, забезпечення професійної підготовки з урахуванням специфіки та потреб ринку праці, створення умов для розвитку самозайнятості, залучення до участі в оплачуваних громадських роботах колишніх військовослужбовців. Передбачалось укладення таких угод регіональними центрами працевлаштування військовослужбовців з Львівським, Тернопільським та Хмельницьким обласними центрами зайнятості.

Крім того, Луганський обласний центр зайнятості уклав угоду про співпрацю з обласною організацією із соціального та правового захисту офіцерів та військовослужбовців запасу, а Київський міський центр зайнятості підписав договір про співробітництво із Всеукраїнською громадською організацією “Українська Асоціація звільнених у запас кадрових військовослужбовців”.

У регіонах, де робота зі створення регіональних центрів працевлаштування військовослужбовців триває, базові центри зайнятості активізували свою взаємодію з командирами місцевих військових гарнізонів та військових частин.

З метою інформування військовослужбовців про послуги, які надає державна служба зайнятості, базові центри проводять виїзні інформаційні консультації у військових частинах, а також традиційні інформаційно-методичні семінари для керівників підприємств, установ та організацій, на які запрошують представників військових формувань. На семінарах надається інформація про чинні норми законодавства про працю і зайнятість населення та роботу правління і виконавчої дирекції Фонду загальнообов’язкового державного соціального страхування України на випадок безробіття.

Державна служба зайнятості здійснює комплекс заходів щодо соціальної адаптації та реалізації трудового потенціалу військовослужбовців, скорочених без права на пенсію, та тих, хто звернувся до служби зайнятості за допомогою у працевлаштуванні.

Військовослужбовці та члени їхніх родин, які звернулися до державної служби зайнятості, мають можливість отримати інформацію про ситуацію на ринку праці, профорієнтаційні послуги, можливість перенавчитися чи підвищити кваліфікацію, а також отримати одноразову допомогу з безробіття для заняття підприємницькою діяльністю.

Протягом 2012 року до державної служби зайнятості звернулося лише 544 військовослужбовців, звільнених у зв’язку зі скороченням чисельності або штату без права на пенсію, з них за сприянням служби зайнятості було працевлаштовано 141 військовослужбовця.

Колишні військовослужбовці — досить специфічний об’єкт соціальної політики держави. Через специфіку їхньої професійної підготовки, стереотипів мислення і поведінки, які сформувалися за роки служби в Збройних Силах, їхній перехід до нових соціально-професійних груп завжди пов’язаний зі значними проблемами. Це зумовлює об’єктивну необхідність спеціальних програм державної (громадської) допомоги в адаптації їх до нових умов соціального середовища.

У нинішніх умовах соціальна адаптація військових відбувається з більшими ускладненнями, тому що обмежений ринок праці, зросли вимоги до якості та форм професійної підготовки, менш сприятливим є середовище підприємницької активності, суворішими стали вікові обмеження.

Професійна переорієнтація як самостійна діяльність військовослужбовців, звільнених у запас, з пошуку та підбору нової роботи повинна будуватися не на випадкових порадах з боку оточуючих чи емоційних оцінках ситуації, а на розумінні загальних закономірностей цього процесу, прогнозуванні своїх можливостей і зміні психічного стану, знанні основних факторів, які впливають на успіх переходу від служби до цивільного життя.

Необхідно констатувати, що в останнє десятиліття в нашій країні формується нова численна група ризику, представники якої в основному працездатні чоловіки, які пройшли спеціальну військову підготовку, володіють зброєю, мають уявлення про методи оперативної роботи, і які гостро потребують матеріального та фінансового забезпечення, житла та роботи. В даний час до 70% офіцерів запасу відчувають серйозні труднощі з підбором цивільної професії. Багато з них до року і більше залишаються без роботи і, не знайшовши гідного застосування своїм здібностям, йдуть на малокваліфіковані роботи (вантажники, охоронники супермаркетів і навіть у кримінальні структури).

Крім того, дослідження свідчать, що деякі співробітники (які брали участь у бойових діях, спеціальних операціях, що застосовували зброю на поразку тощо) складають особливу групу, яка потребує психологічної реабілітації.

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності соціальної підтримки звільнених в запас військових і членів їх родини.

Структуроване інтерв’ю включало низку блоків: життєвий досвід; ставлення до роботи; ставлення до процесу перенавчання; соціальна активність.

Аналізуючи відношення до перенавчання опитуваних, ми з’ясовували, чи гарантує, на їх думку, спеціальність, яку вони отримали до служби в лавах Збройних Сил, працевлаштування після звільнення з армії. Більшість відповіла негативно.

На питання «Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?» 20% респондентів відповіли, що спеціалісти з комп’ютерного забезпечення, 30 % — вимірювальна техніка, 20% — інженерні спеціальності, 30 % —  не мали військової освіти.

На питання «Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом)?» 40% опитуваних відповіли стверджувально, 60 % — не мають цивільного фаху.

На питання «Якщо ні, якими ще цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? » відповіді різнились. Більшість зійшлися на професії охоронника, будівельного, оператора ПК  водія та електрика.

На питання «Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?» 60 % відповіли «так», а 40 % «ні». Це означає, що більшість переконана в тому, що зможе знайти собі роботу після звільнення.

На питання «Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?» 60 % відповіли, що швидше впевнені, 40% швидше невпевнені, що їм вдасться працевлаштуватись зі своєї професії.

На запитання анкети  «Чи бажаєте Ви пройти професійне перенавчання?» 87% респондентів відповіли «так», що означає бажання більшості військовослужбовців, яких звільнено у запас проходити перенавчання та здобути нову професію.

На питання «Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?» 70 % мають певне уявлення, що означає деяку поінформованість серед військових про свою трудову діяльність та перспективи.

На питання «Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?» були отримані наступні відповіді:

1) Праця у комерційних структурах – 15 %

2) Робота на державних підприємствах і установах – 25 %

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку – 10 %

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції – 10 %

5) Праця у сільське господарство – 0%.

6) Праця у сфері освіти – 0%.

7) Праця у будівництві – 20 %.

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування – 10%.

9) Державне і муніципальне управління – 10%

На питання анкети «Чи хочете Ви пройти перенавчання?» 90% опитаних відповіли «так», що означає бажання вдосконалити свої навички та спробувати себе в новій професії.

На питання «Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?» були озвучені наступні професії, які на думку військових зможуть приносити достатній дохід, а саме, будівельника, економіста, бухгалтера, програміста.

На запитання «Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?» більшість відповіли негативно, що означає непідготовленість військовослужбовців до ведення приватної підприємницької діяльності.

На запитання анкети «Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?»  80% респондентів відповіли – відсутність власних коштів; 20% респондентів – відсутність економічних умов. Це вказує на нестабільне матеріальне становище колишніх військовослужбовців.

На питання «Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?» більшість відповіла, що «Як спеціаліста у комерційної організації» — 80 %, «Як керівник комерційної організації» — 10 %, «Як власника комерційної організації» — 10 %.

На запитання анкети «Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?» 75 % відповіла, що їх приваблює високий заробіток, надійність, гарантія працевлаштування. 20% — не має шкідливості, фізично неважка, 5 %  — збереження свого соціального статусу. Це означає, що звільнені військовослужбовці прагнуть на достойному рівні забезпечувати свої сім’ї, а також бажають стабільності та впевненості в завтрашньому дні.

На питання «Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?» були отримані наступні відповіді:

1) Навчальні центри служби зайнятості – 25%

2) На базі вузів – 45 %

3) На базі технікумів, ПТУ – 30 %.

На питання «Який рівень перенавчання Вас влаштує?» була отримана наступна відповідь: «Одержання диплома про середню спеціальну освіту» — 40%, «підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності» — 60 %.

На запитання «Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?» відповіді поділились так: «Практичні навички» — 45 %, «Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності» — 55%. Тобто більшість ратує за придбання навичок в обраної у сфері діяльності.

На питання «Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?» 60 % відповіли «заочна», 30 % — вечірня, 10 % — денна. Це означає, що більшість військовослужбовців готові навчатись без відриву від основного місця роботи.

На запитання «Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання» 80 % — готові навчатись недалеко від дому, це означає, що більшість не готова далеко від’їжджати від основного місця проживання.

На питання «Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?» 60 % відповіли – до 6 місяців, 20 % — до 1 року, 20 %  — до 3-х місяців. Найбільш оптимальний термін, який влаштовує військовослужбовців – до 6 місяців.

На запитання «Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?» 90 % відповіли негативно, що означає що військовослужбовці неспроможні самі оплатити свою перепідготовку й сподіваються на підтримку держави.

На питання «Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією» позитивно відповіло:

а) про стан ринку праці – 60 %

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності – 60 %

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність  — 10 %

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху – 20 %

д) про можливість самозайнятості – 20%.

Це означає, що частина військовослужбовців частково поінформована з ситуацією на ринку праці та перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху. Щодо можливості перенавчання в іншу професію військовослужбовці практично не ознайомлені.

На питання «Який Ваш психічний стан останнім часом» відповіді поділились наступним чином: «Оптимізм, активність» — відчуває 30 % опитаних, «Тривога, невпевненість» — 50 %, «Дратівливість, знервованість» — 20 %. Це означає, що деяким опитаним потрібно професіональна психологічна допомога та кваліфікаційна консультація спеціаліста з центру зайнятості.

На запитання анкети «Чи потребують, на Вашу думку, військовослужбовці, яких звільнено зі Збройних Сил України, консультації фахівців з питань зайнятості?»  100% респондентів відповіли, що така потреба існує. Це вказує на потребу в  консультаціях фахівців і допомозі в працевлаштуванні та перенавчанні.

На питання «Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, звільнених із озброєних сил?» більша частина опитаних відповіли, що їм найбільш актуальне «добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи» та «інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці».

На запитання анкети «Що, на  Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в  житті?», були отримані такі відповіді:

1) Підприємливість – 20 %

2) Протекція, знайомства – 30%

3) Дружні стосунки – 20%

4) Здібності, талант – 20 %

5) Добра освіта – 30 %

6) Гроші – 30 %.

7) Належність до можновладців – 0%

8) Допомога держави – 25 %.

Таким чином, ми з’ясували, що основні причини які ускладнюють проходження перепідготовки військовослужбовців це:

• складність у визначенні видів професій, які гарантують працевлаштування з високим ступенем ймовірності;
• обмеження можливості перепідготовки фахівців з вищою освітою без зниження їх соціального статусу;
• низька інформованість військовослужбовців про кон’юнктуру ринку праці та його динаміку і, як наслідок, наявність суб’єктивної впевненості у працевлаштуванні за наявною професією та кваліфікацією;
• прагнення здійснити перепідготовку без зміни професійного рівня в найкоротші терміни і багато іншого.

Тому, щоб вирішити ці питання необхідно, розробити цільові програми перепідготовки та працевлаштування військовослужбовців, звільнених у запас, передбачаючи потреби сфери індивідуальної трудової діяльності (відкриття власного бізнесу). Крім того, у центрах зайнятості розробити інформаційно-методичні та довідкові матеріали для роботи з колишніми військовослужбовцями, призначені як для працівників служби зайнятості, так і для довідково-консультаційних пунктів військових частин, з роз’ясненням положень Закону України “Про зайнятість населення”, порядку працевлаштування, навчання та перенавчання, ситуації на ринку праці регіону тощо. Також варто розробити систему взаємодії центрів зайнятості та військкоматів у питаннях працевлаштування військовослужбовців, звільнених у запас або відставку, та членів їхніх родин. 

Висновки

Отже, проблеми соціально-психологічної допомоги та підтримки військовослужбовців, які звільняються в запас, зачіпають багатопланове поняття реабілітації, яке є складовою частиною соціальної адаптації. Реабілітація — це комплекс спеціалізованих заходів, які необхідно здійснити щодо кадрового військовослужбовця, звільненого в запас, для того, щоб повернути його в русло цивільного життя. Вирішення проблем психологічної адаптації та реабілітації кадрових військовослужбовців дасть можливість їм безболісно перейти до нових видів діяльності, дозволить суспільству ефективно використовувати підготовлених фахівців в інтересах економічного розвитку, допоможе даної категорії населення на рівних конкурувати на ринках праці.

В даний час ефективність системи перепідготовки військовослужбовців та членів їх сімей ускладнюється низкою причин. Серед них можна відзначити такі фактори:

• складність у визначенні видів професій, які гарантують працевлаштування з високим ступенем ймовірності;
• обмеження можливості перепідготовки фахівців з вищою освітою без зниження їх соціального статусу;
• низька інформованість військовослужбовців про кон’юнктуру ринку праці та його динаміку і, як наслідок, наявність суб’єктивної впевненості у працевлаштуванні за наявною професією та кваліфікацією;
• прагнення здійснити перепідготовку без зміни професійного рівня в найкоротші терміни і багато іншого.

Плануючи роботу з професійної перепідготовки кадрових військовослужбовців, звільнених у запас, слід враховувати ряд їх специфічних особливостей:

1. Знаходження в ситуації тимчасової незайнятості, яка викликає у людини негативні переживання, може супроводжуватися зниженням почуття самоповаги, появою почуття невпевненості в собі, у своїй професійній компетентності.
2. Наявність стійких негативних емоційних станів: тривоги, апатії, страху, які можуть наростати в періоди економічних і політичних змін у країні. У різних людей вони виражаються по-різному, але в будь-якому випадку наслідком є стан напруженості, що може виражатися в реакції агресії, зверненої на оточуючих або на себе (аутоагресія).
3. Зниження мотивації до професійної діяльності, що обумовлена невпевненістю в собі (це актуалізує необхідність підвищення мотивації або перемотиваціі військовослужбовця в період професійної перепідготовки, а також підвищення впевненості в собі, що комплексно забезпечується під час проведення психологічних тренінгів).
4. Переживання втрати сенсу життя. Будучи безробітною, людина вважає себе непотрібною, а тому і позбавленою сенсу життя. Особливо незахищеними стають ті люди, які основним змістом свого життя вважали роботу. У такому випадку психологу треба допомогти їм сформувати іншу, більш позитивну установку стосовно незайнятості, що дозволяє використовувати час, що звільнився, з метою самоосвіти, підвищення своєї кваліфікації, професійної компетентності, придбання самих різних корисних навичок.
5. Змінена ситуація у сфері зайнятості вимагає від людини більшої самостійності, підприємливості, вміння брати на себе відповідальність за своє життя і за те, що в цьому житті з ним відбувається, тобто розвитку необхідних для успішної адаптації до цивільного життя, якостей, які можна розвивати на психологічних тренінгах, а також у період консультативної та психокорекційної роботи.

Враховуючи все вищесказане, вважаємо за потрібне поставити на розгляд кілька пропозицій, які, на нашу думку, мають бути здійснені:

на державному рівні:

• внести доповнення до ст. 5 Закону України “Про зайнятість населення” щодо бронювання робочих місць для військовослужбовців, звільнених у зв’язку зі скороченням штату без права на пенсію, на підприємствах, де доцільно використовувати їхні професійні знання та досвід;
• розробити та впровадити систему моніторингу адаптації колишніх військовослужбовців до умов “цивільного” життя, що дозволить прогнозувати хід, виявляти негативні тенденції розвитку цього процесу та розробляти заходи з їх подолання;

на регіональному рівні:

• розробити цільові програми перепідготовки та працевлаштування військовослужбовців, звільнених у запас, передбачаючи потреби сфери індивідуальної трудової діяльності (відкриття власного бізнесу);
• у центрах зайнятості розробити інформаційно-методичні та довідкові матеріали для роботи з колишніми військовослужбовцями, призначені як для працівників служби зайнятості, так і для довідково-консультаційних пунктів військових частин, з роз’ясненням положень Закону України “Про зайнятість населення”, порядку працевлаштування, навчання та перенавчання, ситуації на ринку праці регіону тощо;
• розробити систему взаємодії центрів зайнятості та військкоматів у питаннях працевлаштування військовослужбовців, звільнених у запас або відставку, та членів їхніх родин;
• здійснювати у військових формуваннях профорієнтацію та профвідбір серед військовослужбовців, які мають бути вивільнені з армії.

 Список використаної літератури

1. Абабков В., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. – СПб.: Речь, 2004. – 166 с.
2. Абрамова Т.В. О медико-психологическом состоянии бойцов ОМОН после возвращения из служебной командировки из зоны „чс» / т. В. Абрамова // сборник тезисов выступлений участников Всероссийского совещания руководителей подразделений психологического обеспечения органов внутренних дел и внутренних войск. — М., 2000. — с. 219-220.
3. Барко В. І. Професійний відбір кадрів до органів внутрішніх справ (психологічний аспект) : монографія / В. І. Барко ; Національна академія внутрішніх справ України. — К. : Ніка-Центр, 2002. — 296с. : табл. — Бібліогр. : с. 270-292.
4. Березин Ф.Б. психическая и психофизиологическая адаптация человека/ Ф.Б. Березин ; АН сссР, Дальневост. отд-ние, ин-т биол. пробл. севера, М-во здравоохранения сссР, 1-й Моск. мед. ин-т им. И. М. сеченова. — Л. : Наука. Ленингр. отд-ние, 1988. — 268 с
5. Бирюли Е. социально-психологическая адаптация уволенных в запас // Электронная библиотека. — Режим доступа — http://www. mnepu.ru/faculty/ioo/570/586/584/
6. Васильев В. Л. Юридическая психология / В. Л. Васильев. — [4-е изд., доп. и перераб.]. — спб. : питер, 2002. — 640 с. — (серия «Уче-ник нового века»). — ISBN 5-272-00235-0.
7. Волков Г.Д. Адаптация и её уровни / Г.Д. Волков, Н.Б. Оконская // Философия пограничных проблем науки. — Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1995. — Вып. 7. — С. 134 — 138.
8. Галецька І. Самоефективність у структурі соціально-психологічної адаптації // Вісник Львівського університету. Сер. «Філософські науки». 2003. Вип. 5. – С. 433–442.
9. Донченко О., Романченко Ю. Архетипи соціального життя і політика. — К.: Либідь, 2001. — 334 с.
10. Забезпечення особистої безпеки працівників органів внутрішніх справ при виконанні службових обов’язків : науково-практичні рекомендації / [Г. О. Юхновець, В. Г. Андросюк, Л. І. Казміренко] ; під ред. М. І. Ануфрієва, Я. Ю. Кондратьєва. — К. : Національна академія внутрішніх справ України, 1999. — 72 с.
11. Кондрюкова В.В. Соціально-психологічна адаптація військовослужбовців силових структур, звільнених у запас : навчально-методичний посібник / В.В. Кондрюкова, І.М. Слюсар. — К. : Гнозіс, 2013. — 116 с.
12. Концова Є. Социальная адаптация граждан, уволенных с воен-ной службы: профессиональное обучение, переподготовка и трудоустройство. Военно-социологичные исследования. Сбор-ник статей № 1 (13). — М., 2000.
13. Костицкий М. В. Введение в юридическую психологию: методологические и теоретические проблемы / М. В. Костицкий. — К. : Выща школа, 1990. — 260с. — ISBN 5-11-001878-2.
14. Котенев И. О. Психологическая диагностика постстрессовых со-стояний / И. О. Котенев. — Пермь, 1998. — 42 с.
15. Кузнецов П.С. Методика измерения социальной адаптации / П.С. Кузнецов // Социология. — М., 1997. — № 9. — С. 146 — 162.
16. Маклаков А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях / А. Г. Маклаков // Психологический журнал. — 2001. — Т. 22, № 1. — С. 16-24.
17. Нуриахметов В.Т. Региональные аспекты конверсии военного производства / США // Экономика, политика, идеология. — 1995 — № 10.
18. Омелянович В. Ю. Проблема посттравматического стрессового расстройства в современной психиатрии. Сообщение І / В. Ю. Омелянович // Журнал психиатрии и медицинской психологи. — 1999. — № 2 (6). — С. 131-136.
19. Паронянц Т. П. Виникнення і прояв післятравматичних стресових розладів у працівників органів внутрішніх справ в умовах виконання миротворчої місії ООН (на прикладі колишньої Югославії): автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.06 «Юридична психологія» / Т. П. Паронянц. — Харків, 2004.- 19 с.
20. Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов / К. Н. Поливанова. — М. : Академия, 2000. — 184 с.
21. Посохова С. Т. Психология адаптирующейся личности / С. Т. Посохова. — СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. — 240 с.
22. Посттравматичні стресові розлади : діагностика, лікування, ре-абілітація : методичні рекомендації / [П. В. Волошин, Л. Ф. Шес- топалова, В. С. Підкоритов та ін.]. — Харків : Інститут неврології, психіатрії та наркології АМН України, 2002. — 48 с.
23. Психологическая диагностика посттравматических стрессовых состояний: учебно-методическое пособие / [под ред. А. В. Тим-ченко]. — Харьков : Ун-т внутр. дел, 1998. — 67 с.
24. Ромм М.В. Адаптация личности в социуме: Теоретико-методологический аспект / М. В. Ромм. — Новосибирск : Наука, 2002. — 275 с.
25. Слюсар І. М. Посттравматичний стресовий розлад у працівників дорожньо-патрульної служби Державтоінспекції: профілактика, психологічна діагностика та корекція: дис. … кандидата психол. наук: 19.00.06 / Слюсар Інна Миколаївна. — К., 2005. — 211 с.
26. Смирнов В.Н. Психологическое обеспечение деятельности ор-ганов внутренних дел в экстремальных условиях: учебно-мето-дическое пособие / В.М. Смирнов. — Домодедово : Всерос. ин-т повышения квалификации работников МВД России, РИО ВИПК МВД России, 2003. — 153 с.
27. Степанова Н. М. Медико-психологическое обеспечение со-трудников со стрессовыми расстройствами / Н. М. Степанова // Сборник тезисов выступлений участников всероссийского сове-щания руководителей подразделений психологического обес-печения органов внутренних дел и внутренних войск. — М., 2000.- с. 245-248.
28. Столяренко А. М. Экстремальная психопедагогика: Учеб. пособие для вузов / А. М. столяренко. — М. : ЮНИтИ-ДАНА, 2002. — 607 с. — Библиогр. : с. 601-607. — ISBN 5-238-00382-X.
29. Тімченко О. В. синдром посттравматичних стресових порушень : концептуалізація, діагностика, корекція та прогнозування : Монографія / О. В. Тимченко. — Харків : Вид-во Ун-ту внутр. справ, 2000. — 268 с. — Бібліогр. : с. 203-238.
30. Хруцкий В.Е. Опыт реконструкции й конверсии военного производства. / США // Экономика, политика, идеология. — 1990. — № 10.
31. Чайка В.Г. Факторы успешной социально-психологической адаптации офицеров, уволенных в запас, к трудовой деяльности. (Учебно-методическое пособие). М.: сфера, 2008. — 288с .
32. Черепанова Е. М. Психологический стресс : помоги себе и ребенку / Е. М. Черепанова. — М. : Академия, 1996. — 95 с.
33. Юридична психологія: підруч. для студ. вищ. навч. закл. і фак. / [В. Г. Андросюк, Л. І. Казміренко та ін.]; За заг. ред. Я. Ю. Кондратьєва. — К. : Видавничий дім «Ін Юре», 1999. — 352 с. — ISBN 966-718382-3.
34. Яковенко С.І. Психологія людини за умов радіологічного лиха / с. І. Яковенко ; Інститут психології АпН України. — К. : Чорнобильінтерінформ, 1996. — 173 с.

 Додатки

Анкета №1.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Військової освіти не маю.

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

Так, маю. Фахівець з інженерної графіки і технічного креслення.

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)

Професією будівельного

4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас, працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

3) Не знаю

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)   Фінанси, економіст                                   

2)   Будівельна спеціальність                         

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

 

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з                люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребують члени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4)Экстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці …… Так ………..

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності ……………………………..Так

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність …………. Частково

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху .Частково

д) про можливість самозайнятості ……Так

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленность, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, скорочуваних із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

 Прапорщик                                                                                                        

41.Займана посада?

    Старший прапорщик                                                                                                      

42. Ваша вислуга років?

 15 років                                                                                           

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

     2500                        гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

     2000                                                                                          

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

    Київський                                                                                                     

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

Анкета №2.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповідді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Молодший спеціаліст з технічної експлуатації наземних засобів радіоелектронного забезпечення польотів

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

Ні

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)

Електрик, механік

4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

3) Не знаю

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)    Програмне забезпечення                                                     

2)     Економіст-бухгалтер                                                

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з    3        люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

2     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи щоб хтось із членів Вашої сім’ї перебував на обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (         людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

1     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

    Бухгалтер                                                                                                             

28.Чи потребують члени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)           Не потребують                                      

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці …… Ні………..

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності …………………………Так…………

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність …………Так. 5……….. 6

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху .7.Ні……….. 8

д) про можливість самозайнятості ……9 Ні……….10

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленість, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, звільнених із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

           Сержант                                                                             

41.Займана посада?

    Начальник відділення (радіозасобів радіоелектронного заглушення короткохвильового радіозв’язку)                                                                                       

42. Ваша вислуга років?

                6 років                                                                              

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

             2100                          гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

                 1800                                                                                        

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

             Львівський                                                                                          

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

 

 

Анкета №3.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Спеціаліст системи управління та автоматики

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

ні

3. 3. Якщо ні, якими цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)

Програміст, оператор ЕОМ

4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій би галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)         Програміст                                                          

2)         Оператор ЕОМ, адміністратор                                                                 

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з                люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребуютьчлени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4)Экстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці ……Ні……….. 2

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності Так…………4

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність ..Ні……….. 6

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху .Так  … 8

д) про можливість самозайнятості ……Ні……….10

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленность, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3) Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, скорочуваних із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

     Старший лейтенант                                                                                                     

41.Займана посада?

Помічник начальника станції радіоперешкод (короткохвильового радіозв’язку)                                                                                               

42. Ваша вислуга років?

        7 років                                                                                    

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

      2100                          гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

            1900                                                                                             

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

        Київський                                                                                                 

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

 

 

Анкета №4.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповідді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Спеціаліст «Комп’ютерні системи та мережі»

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

ні

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)

Програміст

4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)       Економіст                                                      

2)          Банківський працівник                                                           

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з                люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребують члени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці …… Так

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності ……………………………..Ні…………4

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність …………. Ні……….. 6

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху .Ні….7………… 8

д) про можливість самозайнятості …Ні…9……….10

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленность, песимізм

5) Злість, агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, звільнених із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

         Сержант                                                                                                

41.Займана посада?

     Диспетчер                                                                                                     

42. Ваша вислуга років?

     11 років                                                                                                     

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

        2000                               гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

        2500                                                                                                 

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

       Харків                                                                                                  

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

 

 

Анкета №5.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповідді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

 

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

 

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)
4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

3) Прикро

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)                                                                           

2)                                                                           

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з                люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребуютьчлени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4)Экстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці …… 1……….. 2

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності ……………………………..3…………4

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність …………. 5……….. 6

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху .7………… 8

д) про можливість самозайнятості ……9……….10

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленность, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, скорочуваних із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

      Сержант                                                                                                   

41.Займана посада?

   Начальник поста кодувального зв’язку                  

42. Ваша вислуга років?

     8 років                                                                                               

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

      2000                              гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

       2000                                                                                       

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

       Черкаський                                                                                             

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

 

 

Анкета №6.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Спеціаліст з метрології та вимірювальної техніки

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

ні

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)

Інженер

4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)         Водій                                         

2)             Будівельник                          

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка з робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з                люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребуютьчлени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4)Экстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці …..Так. 1……….. 2

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності ………………Так……………..3…………4

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність ….Ні……… 5……….. 6

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху Ні.7………… 8

д) про можливість самозайнятості …Ні…9……….10

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленность, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, звільнених із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше 2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

      Лейтенант                                                                                                 

41.Займана посада?

     Метеоспостерігач                                                                                                     

42. Ваша вислуга років?

     5 років                                                                                            

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

         1900                            гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

        2000                                                                                         

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

      Харківський                                                                                                   

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

 

 

Анкета №7.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Спеціаліст з програмного забезпечення автоматизованих систем

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

Ні

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)

Електрик

4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій би галузі діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)        Спеціаліст з комп’ютерних мереж                                                                   

2)          Телефонний зв’язок — оператор                                                                  

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з     3    люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребуютьчлени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4)Экстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці ….Так.. 1……….. 2

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності ……………Так………………..3…………4

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність ….Так……… 5……….. 6

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху .7….Так…….. 8

д) про можливість самозайнятості …Так…9……….10

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленість, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, скорочуваних із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2) Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

      Прапорщик                                                                                                   

41.Займана посада?

       Начальник апаратної                                                                     

42. Ваша вислуга років?

      10 років                                                                                        

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

           2200                         гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

         2000                                                                                           

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

      Миколаїв                                                                                                   

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

 

 

Анкета №8.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

не маю військової освіти

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

Так. Електротехнічні системи електроспоживання

3. 3. Якщо ні, якими ще цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)

Водія

4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

3) Прикро

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)      Водія пасажирського транспорту                                                                     

2)        Дальнобійник                                                         

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка з робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з                люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребуютьчлени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4)Экстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці .. Так…. 1……….. 2

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності …………………… Так ………..3…………4

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність …. Так……… 5……….. 6

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху .7….. Так……. 8

д) про можливість самозайнятості …. Так..9……….10

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленность, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3) Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, скорочуваних із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2) Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

      Старший механік-водій                                                                                                   

41.Займана посада?

       Старший                                                                                                    

42. Ваша вислуга років?

       7 років                                                                                             

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

             2000                       гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

        1800                                                                                         

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

      Херсон                                                                                                   

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

 

 

Анкета №9.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Військової освіти не маю

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

Економіст-фінансист

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)
4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)       Бухгалтер                                                                    

2)       Банківський працівник, економіст                                                                    

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з                люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребують члени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці …..Так.

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності ……………Так………………..

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність …..Ні……..

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху …….Так……

д) про можливість самозайнятості …Ні…

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Пригніченість, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, звільнених із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

     Сержант                                                                                                    

41.Займана посада?

        Бухгалтер                                                                                                  

42. Ваша вислуга років?

                  9 років                                                                                        

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

           2500                            гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

          2500                                                                                               

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

          Київський                                                                                               

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

 

 

Анкета №10.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Не маю

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

Так. Інженер-будівельник спеціальності “Промислове і цивільне будівництво”

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)
4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

3) Прикро

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)      Будівельник                                                                     

2)       Геодезія та землеустрій                                                

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з                люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребуютьчлени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4)Экстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці — Так

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності Так

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність …………. Ні

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху …Так

д) про можливість самозайнятості ……Ні

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленность, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, звільнених із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2) Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

        Прапорщик                                                                                                 

41.Займана посада?

   Начальник майстерні (з ремонту військово-технічного та господарського майна)     

42. Ваша вислуга років?

       11 років                                                                                  

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

      2000                           гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

        2000                                                                             

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

     Вінниця                                                                                                    

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

 

 

Анкета № 11.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Програмне забезпечення автоматизованих систем

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

ні

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)

Програміст

4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)       Програміст                                                                    

2)       Оператор ЕОМ, зв’язку                                                                     

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з       3         люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

  1   людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребують члени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці …..Ні 1………..

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності Ні…………

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність Ні..

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху .Ні………..

д) про можливість самозайнятості ……Ні……….

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленість, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, скорочуваних із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

   Молодший лейтенант                                                                                                      

41.Займана посада?

         Старший оператор                                                                                                 

42. Ваша вислуга років?

           10 років                                                                              

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

              2000                       гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

        2000                                                                                

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

      Київський                                                                                                   

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

Анкета №12.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Військової освіти не маю.

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

Так, маю. Економіст.

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)

Професією економіста, бухгалтера

4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас, працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

3) Не знаю

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)   Фінанси, економіст                                   

2)   Будівельна спеціальність                         

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

 

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з  4          люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребують члени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці …… Так ………..

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності ……………………………..Так

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність …………. Частково

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху .Частково

д) про можливість самозайнятості ……Так

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленность, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, скорочуваних із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

 Прапорщик                                                                                                        

41.Займана посада?

    Старший прапорщик                                                                                                      

42. Ваша вислуга років?

 15 років                                                                                           

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

     2500                        гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

     2000                                                                                          

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

    Київський                                                                                                     

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

Анкета №13.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Спеціаліст системи управління та автоматики

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

ні

3. 3. Якщо ні, якими цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)

Програміст, оператор ПК, касир

4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій би галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)         Програміст                                                          

2)         Оператор ЕОМ, адміністратор                                                                 

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з                люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребуютьчлени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4)Экстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці ……Ні……….. 2

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності Так…………4

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність ..Ні……….. 6

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху .Так  … 8

д) про можливість самозайнятості ……Ні……….10

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленность, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3) Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, скорочуваних із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

     Старший лейтенант                                                                                                     

41.Займана посада?

Помічник начальника станції радіоперешкод (короткохвильового радіозв’язку)                                                                                               

42. Ваша вислуга років?

        7 років                                                                                    

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

      2400                          гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

            2000                                                                                             

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

        Київський                                                                                                 

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

Анкета №14.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Спеціаліст з вимірювальної техніки

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

ні

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)

Інженер, оператор ПК

4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)         Водій                                         

2)             Будівельник                          

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка з робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. 16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з                люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребуютьчлени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4)Экстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці …..Так. 1……….. 2

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності ………………Так……………..3…………4

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність ….Ні……… 5……….. 6

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху Ні.7………… 8

д) про можливість самозайнятості …Ні…9……….10

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Подавленность, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, звільнених із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше 2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

      Лейтенант                                                                                                 

41.Займана посада?

     Метеоспостерігач                                                                                                     

42. Ваша вислуга років?

     5 років                                                                                            

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

         1900                            гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

        2000                                                                                         

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

      Харківський                                                                                                   

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!

 

Анкета №15.

Анкета для звільненого в запас

Анкетування військовослужбовців здійснюється з метою дослідження та визначення потреби у перенавчанні і необхідності психологічної підтримки звільнених в запас військових і членів їхніх родин.

Ваші відповіді допоможуть краще зрозуміти такий стан справ, визначити напрям роботи у сфері професійної перепідготовки.

Прочитайте запитання поставте і обведіть навколо цифру тієї відповіді, що сходиться з Вашою думкою. Якщо жодна відповідь Вам не підходить, напишіть свою думку.

Будь ласка, не пропускайте в анкеті бодай одне запитання

Прізвище в анкеті вказувати НЕ ПОТРІБНО!

 

1. Яка Ваша військова спеціальність за дипломом?

Військової освіти не маю

2. 2.Чи маєте Ви цивільний фах (за дипломом), який?

Фінансист та банківська справа

3. 3. Якщо ні, якими ж цивільними спеціальностями Ви могли б опанувати, застосовуючи наявний досвід без спеціальної підготовки? (напишіть)
4. 4. Як ви вважаєте, чи гарантує Вам громадянська спеціальність, що є у Вас працевлаштування після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

5. 5. Чи переконані Ви, що знайдете роботу з цього фаху?

1) Упевнений

2) Швидше впевнений

3) Швидше невпевнений

4) Невпевнений

6. 6. Як ви оцінюєте рівень своєї інформованості про перспективи своєї трудової діяльності?

1) Досить низький, що робити, не знаю

2) Маю певне уявлення

3) Знаю і маю досягти бажаного у сфері зайнятості

7. 7. Якій б галузь діяльності Ви віддали перевагу при працевлаштуванні після звільнення з армії?

1) Праця у комерційних структурах

2) Робота на державних підприємствах і установах

3) Праця у сфері транспорту та зв’язку

4) Праця у структурах МВС, прокуратури, митниці, податкової інспекції

5) Праця у сільське господарство

6) Праця у сфері освіти

7) Праця у будівництві

8) Праця у торгівлі та громадському харчуванні, побутове обслуговування

9) Державне і муніципальне управління

10) Інше (напишіть)                                                  

8. 8. Чи хочете Ви пройти перенавчання?

1) Так

2) Ні

9. 9. Опанування якою професією, фахом, на Вашу думку, може забезпечити прийнятне для Вас соціальне становище?(напишіть 1–2 професії)

1)       Бухгалтер                                                                    

2)       Банківський працівник, економіст                                                                    

10. Чи є для Вас привабливою підприємницька діяльність?

1) Так

2) Швидше так, аніж «ні

3) Швидше, ні

4) Ні

11. 11. Якщо б Ви захотіли зайнятись підприємницькою діяльністю, то що сьогодні цьому заважає?

1) Відсутність власних коштів

2) Відсутність економічних умов

3) Відсутність спеціальної підготовки

12. 12. Який рівень здійснення підприємницької діяльності Вас влаштував б?

1) Як спеціаліста у комерційної організації

2) Як керівник комерційної організації

3) Як власника комерційної організації

13. Якщо ви готові пройти перепідготовку, за якими ознаками Ви продовжуватимете вибирати нову спеціальність?(можна назвати 2–3 пункту)

1) Високий заробіток

2) Надійність, гарантія працевлаштування

3) Легкість і швидкість освоєння

4) Не має шкідливості, фізично неважка

5) Можливість працювати вдома

6) Збереження свого соціального статусу

7) Інше (напишіть)                                                  

14. 14. Яким організаціям, що забезпечує перепідготовку, Ви віддали б перевагу?

1) Навчальні центри служби зайнятості

2) На базі вузів

3) На базі технікумів, ПТУ

4) Комерційна організація

5) На підприємстві

6) Жодному

15. 15. Який рівень перенавчання Вас влаштує?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за напрямом наявної громадянської спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

16. Які Ваші вимоги до змісту перепідготовки?

1) Додаткові знання і набуті навички (іноземна мова, економіка, право, психологія тощо.)

2) Практичні навички

3) Теоретична підготовка

4) Вивчення основ управління, бухобліку, права та навичок в обраної у сфері діяльності

5) Інше (напишіть)                                                  

17. 17. Яка форма навчання для Вас найбільш бажана?

1) Денна

2) Заочна

3) Вечірня

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

18. 18. Віддаленість навчального закладу, у якому б Ви проходили перенавчання:

1) Близько від  дому

2) У другому районі міста

3) У другому місті

4) Інше (напишіть)                                                  

 

19. Які терміни перепідготовки Вас влаштовують?

1) До трьох місяців

2) До шести місяців

3) До року

4) До двох років

20. 20. Змогли б ви оплачувати перепідготовку самостійно?

1) Так

2) Ні

3) Частково

Питання з 21 по 31 призначені тим, хто має членів сім’ї, які потребують перенавчання. Решта можуть перейти до питання 32

21. Ваша сім’я полягає (включаючи Вас):

з                люд.

22. 22. До того ж працездатні (мають професію):

     людина

23. 23. Чи працездатні члени Вашої сім’ї у час?

1) Так

2) Ні

24. 24. Якщо ні, варто чи хтось із членів Вашої сім’ї обліку в службі зайнятості як безробітний?

1) Так (          людина)

2) Ні

25. 25. Скільки членів Вашої сім’ї відчувають проблеми працевлаштування?

     людина

26. Чи мають члени Вашої сім’ї спеціальність, яка дасть можливість працевлаштування після вашого звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

27. 27. Якщо можна, то назвіть її:

                                                                                                                  

28.Чи потребують члени Вашої сім’ї професійної підготовки?

1) Так

2) Ні

29. Який рівень перенавчання влаштує членів Вашої сім’ї?

1) Одержання диплома про вищу освіту (отримання другої вищої освіти)

2) Одержання диплома про середньому спеціальну освіту

3) Первинна професійна підготовка по робочої спеціальності

4) Підвищення кваліфікації за тим самим наявної спеціальності

5) Інше (напишіть)                                                  

30. Яка форма навчання найбільш бажана членам Вашої сім’ї?

1) Денна

2) Вечірня

3) Заочна

4) Екстерн (самоосвіта і складання іспитів)

5) Інше

31. Чи маєте Ви можливість оплачувати професійне навчання для членів сім’ї?

1) Так

2) Ні

32. Чи можете Ви сказати, що розташовуєте достатньою інформацією (дайте відповідь в кожному пункту): Так Ні

а) про стан ринку праці …..Так.

б) про перспективи працевлаштування за наявною в Вас громадянської спеціальності ……………Так………………..

в) про можливість перенавчання в іншу спеціальність …..Ні……..

г) про перспективи працевлаштування по знову здобутого фаху …….Так……

д) про можливість самозайнятості …Ні…

33. 33. Який Ваш психічний стан останнім часом?

1) Оптимізм, активність

2) Тривога, невпевненість

3) Дратівливість, знервованість

4) Пригніченість, песимізм

5) Злість агресивність

6) Важко відповісти

7) Інше (напишіть)                                                  

34. Наскільки, на Вашу думці, офіцери, звільнені із озброєних сил, потребують консультації фахівців із питань зайнятості?

1) Існує сильна потреба

2) Така потреба існує

3)Потребують деякі

4) Більшість такої потреби немає

5) Такої потреби немає

35. Які напрями діяльності органів зайнятості найактуальніші, на Вашу думку, щодо офіцерів, звільнених із озброєних сил?

1) активізація професійних, соціальних і психологічних можливостей людини

2) добір постійної, тимчасової чи підходящої роботи

3) інформування людини про його реальний стан і перспективи ринку праці

4) приведення у відповідність фахових зацікавлень претензій людини до ситуації ринку праці, визначення найприйнятніших варіантів професійного перенавчання

5) проведення психологічної діагностики, виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних особливостей людини

6) Інше (напишіть)                                                  

36. Що, на Вашу думку, сьогодні потрібно аби домогтися успіху в житті? (відзначте трохи більше2-х позицій)

1) Підприємливість

2)Протекція, знайомства

3) Дружні стосунки

4) Здібності, талант

5) Добра освіта

6) Гроші

7) Належність до можновладців

8) Допомога держави

Ми поставимо ще декілька питань про вас особисто (нагадуємо, прізвище вказувати непотрібно), будемо вдячні за Вашу відповідь

37. Ваша стать?

1) Чоловіча

2) Жіноча

38. Скільки Вам років?

До 20	20–24	25–29	30–34	35–39	40–44	45–49	50–54	55 і більше
1	2	3	4	5	6	7	8	9

39. Ваша освіта?

1) Загальна середня

2) Середня спеціальна

3) Вища військова

4) Вища громадянська

40. Ваша військове звання?

     Сержант                                                                                                    

41.Займана посада?

        Бухгалтер                                                                                                  

42. Ваша вислуга років?

                  7 років                                                                                        

43. 43. Напишіть, будь ласка, яке Ваша грошове забезпечення даний період?

           2500                            гривнів

44. 44. Якщо у Вашій родині є додаткові доходи членів сім’ї (зарплата, пенсії, допомоги), то зазначте, будь ласка, який середньомісячний дохід у Вашій родині на одну людину?

          2500                                                                                               

45. 45. Чи маєте Ви нині житлоплощу, де зможете проживати після звільнення з армії?

1) Так

2) Ні

46. Зазначте, будь ласка, регіон, у якому Ви будете проживати після звільнення з армії

          Київський                                                                                               

 

ДУЖЕ ВДЯЧНІ ЗА ВІДПОВІДІ!