Существуют три категории ораторов: одних можно слу­шать, других нельзя слушать, третьих нельзя не слушать. То, что мы говорим, в значительной мере предопределяет, будут ли нас слушать или даже не смогут не слушать нас. Но от нашего голоса зависит, можно или нельзя нас слу­шать вообще.

Голос — это мы и наши мысли. За весьма редкими ис­ключениями каждый человек от природы имеет голос, ко­торый может стать отчетливым, сильным, богатым оттен­ками.

Голосовой аппарат состоит из четырех частей: дыхатель­ных органов, вибраторов, резонаторов и артикуляторов.

Дыхательные органы — нечто вроде мехов; они включа­ют легкие, мускулатуру, втягивающую воздух в легкие, и другие мышцы, которые для сильных и контролируемых вы­дыханий, требуемых речью, выталкивают воздух из легких.

Вибраторы — это голосовые связки. Они расположены горизонтально в дыхательном горле, где оно переходит в гортань, и прикреплены к передней стенке так, что в ос­лабленном состоянии образуют римскую цифру V.

Когда они напряжены и сомкнуты, устремляющийся вверх из легких воздушный поток заставляет их быстро вибрировать, порождая звуковые голосообразующие коле­бания.

Резонаторы включают гортань, полости рта и носа. Они усиливают и обогащают звук, возникший благодаря дей­ствию голосовых связок. Изменения в форме и объеме по­лости рта придают во время речи отчетливость каждому звуку или создают резонанс.

Артикуляторы, наиболее важные из которых язык, губы, нижняя челюсть и мягкое небо, образуют из звуков слоги и слова.

Эти четыре части голосового аппарата участвуют в создании пяти элементов голоса:

• звучности;
• темпа;
• паузы;
• тембра;
• артикуляции (вместе с произношением).

Каждый из пяти элементов голоса в большей или мень­шей степени зависит от всех четырех частей голосового аппарата и оказывает некоторое влияние на остальные эле­менты. Например, неправильное дыхание порождает не­достаточную звучность, которая в свою очередь искажает тембровую окраску или резонанс и может вызвать слишком высокий тон, недостаточную длительность звуков или неяс­ную дикцию.

Звучность. Звучность голоса дает оратору возможность донести речь до всей аудитории. Наиболее частая претен­зия к неопытным ораторам и артистам выражается в на­стойчивых восклицаниях: «Громче!» Высшая из похвал, ко­торыми осыпают молодого оратора или актера многие бла­годарные слушатели, заключается во фразе: «Я слышал каждое слово, произнесенное вами».

1. Звучность и выразительность

Речь хороша в зависимости от повторяющихся в ней разнообразных приемов выразительного подчеркивания. Выразительность в пределах отдельного слова называется ударением. Благодаря ударению можно иногда отличить одно понятие от другого (мука — мука, замок — замок и т. д.).

Ударение на слоге производится усилением звучности или напряжения в голосе. Выразительность также отмеча­ет относительную важность того или иного слова в предло­жении. Сравните: «Я согласен с тобой» и «Я согласен с то­бой». Степень и род выразительности, кроме того, указы­вают глубину чувства. Сравните фразу: «Я согласен с то­бой» в случаях, когда она говорится равнодушно или, на­оборот, с убеждением. Когда мы будем изучать другие эле­менты голоса — темп, высоту, тембр и артикуляцию, нам станет ясно, что они имеют непосредственное отношение к вопросам выразительности.

2. Как добиться звучности

Что является психологической основой полноты зву­ка? Это уверенность в себе и подъем, представляющие неотъемлемое условие хорошей во всех отношениях речи. Голос — второстепенный механизм. В нем не будет мощно­го выразительного тона, если вы не уверены в себе и сто­ите на ногах ни жив, ни мертв.

Если вам не приходилось взять слово, чувствуя избы­ток подъема и хорошо вооружившись интересными факта­ми, — испытайте это! Наверное, вас самих удивит полное и послушное вам звучание голоса.

Какова физическая основа звучности?

В первую очередь это правильное дыхание:

а)  глубокое;

б)  частое;

в)  контролируемое.

Глубокое дыхание требует сильного, но не насильствен­ного сокращения мышечной системы, связанной с процессом вдоха. Главный орган вдоха — диафрагма, представляющая собой как бы перекрытие грудной клетки. В расслабленном состоянии она принимает форму перевернутой кверху дном чаши; при сокращении — оттягивается вниз, увеличивая про­странство легочной полости и вызывая движение воздуха внутрь. Таким образом, сокращение диафрагмы втягивает воз­дух в легкие. Сделайте глубокий вдох и обратите внимание, что произойдет. Ребра приподнимаются, грудная клетка рас­ширяется, брюшные органы благодаря давлению диафрагмы опускаются — и вся грудная клетка увеличивается в объеме.

Если во время речи полное и глубокое дыхание не на­лаживается, поищите причину. Возможно, из-за недостат­ка упражнений, довольно обычного среди ораторов-жен- щин, диафрагма «не разработана» или запущена. А может быть, вследствие смущения у вас настолько напряжены мышцы, связанные с дыханием, что они мешают делать полный и глубокий вдох.

Можно подумать, что глубокий вдох требует много времени. Это неверно. Для достаточно полного вдоха пона­добится не более полсекунды, и если вы будете вдыхать во время естественных по ходу речи пауз, последние ока­жутся небесполезными для выразительности голоса.

Частое дыхание. Многие ошибочно считают, что вдох нужно делать на знаках препинания или по окончании фра­зы. На одном вдохе можно произнести только короткую фразу, никоим образом не длинную. Произведите опыт: сде­лайте глубокий вдох и произнесите следующую фразу, не возобновляя запаса воздуха:

Упорно не поддающийся исправлению недостаток ра­дио и телевидения не в том, что они все еще далеки от технического совершенства, а в том, что тематика про­грамм и коммерческих передач за редкими исключениями находится в плачевном состоянии.

Вы услышите, как по мере приближения к концу фра­зы неизбежно падают силы и звучность голоса. Многие ора­торы обычно с большой энергией начинают фразу и закан­чивают ее, постепенно скатываясь к едва слышному, не­разборчивому бормотанию.

Хорошая подача звука заключается не в том, чтобы на данные звуки затратить тот или иной запас воздуха, а в том, чтобы за ними был обеспечен воздушный столб, не­прерывно и с силой подпирающий и выталкивающий их.

Поэтому дышать надо часто, поддерживая постоянный запас воздуха. Снова произнесите только что прочитанную фразу, но на этот раз делайте паузы и вдохи в интерва­лах, указанных ниже:

Упорно не поддающийся исправлению недостаток ра­дио и телевидения — не в том, что они все еще далеки от технического совершенства, — а в том, что тематика про­грамм и коммерческих передач — за редкими исключения­ми находится в плачевном состоянии.

Обратите внимание, что один из результатов первого вдоха состоит в более сильной подаче слов не в том и со­вершенства. Равным образом, вам уже заметно, как каж­дый последующий вдох придает выразительность следую­щим за ним подчеркиваемым словам.

Контролируемое дыхание. Многие ораторы обладают глубоким и довольно частым дыханием, и тем не менее с подачей звука у них неблагополучно. В большинстве случа­ев причина кроется в пассивном дыхании: в неумении дос­таточно использовать мускулатуру дыхания. Чтобы дать полный звук, воздух нужно выталкивать из легких.

Он давит на голосовые связки, которые в свою очередь направят широкие звуковые волны через полость рта к ушам слушателя. Но давление воздуха на голосовые связ­ки должно быть под контролем. Воздух надлежит выталки­вать не весь разом, а с перерывами, с различной степенью быстроты и силы и в соответствии со значением произноси­мых слов.

Как управлять этой воздушной струей? Как диафраг­ма, сокращаясь, расширяет объем легких, благодаря чему в них врывается воздушный поток, так и системы брюшной мускулатуры выталкивают воздух их легких. Мышечная перегородка от почечных лоханок до грудной клетки при сокращении уменьшает грудную клетку, помогая вытеснить воздух из легких.

Другие мышцы живота, сокращаясь, буквально под­талкивают диафрагму с тем же результатом. Если мы мо­жем набирать в легкие воздух с нужной скоростью и опре­деленными перерывами, мы также можем управлять и про­цессом выдыхания. Именно эта контролируемая воздушная струя и определяет интенсивность, интервалы и протяж­ность звучания голоса.

Хотя давление устремившегося вверх воздушного по­тока воздействует на голосовые связки, оно не направлено непосредственно на связки, а опирается на грудную пре­граду. Ошибочные попытки форсировать голос путем сдав­ливания горла снижают его звучность.

Положите одну руку на грудь, другую на живот и ска­жите «а». Повторите то же самое, добиваясь внезапной, резкой силы голоса, затем — сдержанной, затем подавляя ее. Издайте ряд звуков «а» быстро один за другим. Повтори­те таким же образом слова «лес», «но», «сад», «лай». На этих опытах вы убедитесь в важности для речи мускулату­ры выдоха.

Контроль дыхания включает также и его задержку или экономию. При быстром произнесении некоторых звуков мож­но убедиться, что сильный и чистый тон зависит не от объема воздуха, проходящего через голосовые связки, а от интен­сивности воздушного давления позади голосовых связок.

Наиболее частые причины несдержанного дыхания — страх, нервность, застенчивость, причем все они находят­ся в тесной взаимосвязи. Вспомните, как быстро и даже разгоряченно вы дышите, когда бываете возбуждены. Но в то время как быстрые вдохи не очень нарушают течение речи, быстрые выдохи делают ее почти невозможной.

Для наилучшего звучания необходимо, чтобы голосовые связки были тесно сомкнуты и почти закрывали дыхательное горло. Быстрое же выдыхание оставляет их широко откры­тыми. Против несдержанного дыхания имеется одно сред­ство — обдуманная, спокойная, уверенная манера держать себя.

Если вам мешают застенчивость и недостаточность ды­хания, необходимо практиковаться в глубоком, замедлен­ном дыхании во время репетирования речей. Минутка сво­бодного и глубокого дыхания перед речью и частые паузы для передышки во время выступления также окажут по­лезное влияние.

Случается, что в речах с настойчивым призывом к дей­ствию и в фразах, выражающих тревогу, сильное душев­ное движение, гнев или подъем, звук дается с силой и даже приобретает характер подчеркивающих штрихов стаккато. Однако чаще требуется непрерывная и сдержанная сила звучания. А еще чаще надо предельно ослабить нажим.

3. Упражнения в постановке дыхания и улучшении звучания голоса

При осложнениях с дыханием рекомендуемые ниже упражнения помогут вам через несколько дней. Но для су­щественного улучшения потребуется много недель трени­ровки. Сперва во время речи вы будете испытывать нелов­кость, но продолжайте практиковаться, пока правильное дыхание не войдет в привычку.

1. Примите прямую, но свободную позу, положите руки по обе стороны груди на нижние ребра; легко и регулярно дышите, тратя по пять секунд на вдох и на выдох. Обрати­те внимание, как расширяются легкие во всех направле­ниях — вперед, назад, вбок, вниз. Старайтесь, чтобы под­вижность в достаточной мере распространялась на грудную клетку и живот. Повторяйте упражнение по десять и бо­лее раз в день, увеличивая время с пяти до пятнадцати секунд на вдох и выдох. Не делайте отрывистых выдохов толчками и не выпускайте из легких весь запас воздуха. Если закружится голова, передохните минутку.
2. Приводимые выше и ниже упражнения следует че­редовать, по мере потребности расправляя мышцы. Вра­щайте головой медленным законченным, дугообразным дви­жением. Делайте наклон вперед и выдыхайте, резко выб­расывая руки и плечи вперед. Затем вдыхайте, медленно расправляя грудь и перегибаясь назад, пока плечи и руки свободно не примут первоначальное положение.
3. Наполните легкие воздухом возможно быстрее, но не судорожным глотком, и тяните «а» на приемлемой для вас высоте, медленно и равномерно выталкивая воздух в течение десяти секунд. Прислушивайтесь к звучанию; сле­дите, чтобы оно было устойчивым до конца. Повторяйте это упражнение по пять минут раз или два раза в день, увеличивая время по возможности без напряжения горта­ни до двадцати и тридцати секунд. Экономьте дыхание, ос­тавляйте достаточный запас воздуха.
4. Тяните «а», как было сказано раньше, но на этот раз меняйте звучность. Начинайте тихо и постепенно наращи­вайте звук до пределов хорошей слышимости на расстоянии 30 метров, а затем снижайте его до полного замирания. По­вторяйте упражнение по несколько минут ежедневно, пока звук не станет устойчивым, полным, послушным. Делайте и наоборот: начинайте с громкого звука, медленно сбавляя и затем постепенно наращивая звучность до самого конца.

Темп.

В понятие темпа входят:

• быстрота речи в целом;
• длительность звучания отдельных слов;
• интервалы и длительность пауз.

1. Быстрота речи

Скорость речи разнообразна в зависимости от особенно­стей самого оратора и характера содержания речи.

Частная беседа, особенно на случайные темы, проте­кает в более быстром темпе, чем публичное выступление.

Как правило, чем важнее содержание, тем более сдержан­на речь; исключение составляет быстрая речь в напряжен­ных или связанных с душевным волнением положениях. Никто не скажет: «Ваш дом в огне!» — медленно, если го­ворит об этом всерьез.

Но даже здесь соответствующая выразительность не­сколько замедлит темп по сравнению с беседой на случай­ные темы. Таков закон внимания, что интенсивность идей заменяет собой быстроту, если в данную единицу времени передается больше чувств, больше переживаний.

Тщательно подсчитайте время, нужное для произне­сения 300 слов. Если вы произносите менее 100 слов в ми­нуту, речь слишком медленна даже для веского сообщения. Если вы не обладаете исключительной интонацией, вряд ли можно выходить за пределы 150 слов в минуту. Боль­шинство ораторов произносит от 120 до 150 слов в минуту.

Торопливость речи, вызываемая робостью, — один из наиболее распространенных и серьезных недостатков. Слиш­ком быстрая речь как следствие полного безразличия ора­тора в равной мере заслуживает порицания и еще менее извинительна. В последнем случае единственная цель ора­тора — как-нибудь «отделаться».

Возбужденная речь часто бывает обусловлена похваль­ным рвением и увлечением выступающего. Но оратор дол­жен понять, что выразительность и скорость речи — раз­ные вещи. Необходимо дать слушателю время вникнуть в наиболее содержательные мысли.

Вялая речь — порок флегматичных и ленивых людей. Эти люди не задумываются над тем, сколько времени они раскачиваются, прежде чем вымолвят слово. Они не дога­дываются, что слушатель уже теряет способность следить за ними прежде, чем они доберутся до конца фразы.

Неуверенная речь характерна для ораторов, не имею­щих ясного представления, что говорить дальше. Они обыч­но прибегают к одному их многих возможных дурных при­емов: к пустословию, к сверхпредельному замедлению тем­пов, к заполнению речи бесконечными «и» и т. д. — или, наконец, выбившись из сил, просто замолкают в ожида­нии, когда придут нужные слова. Из всех этих зол, пожа­луй, наименьшего порицания заслуживает последнее. Един­ственно правильное решение вопроса не нуждается в объяс­нении.

2. Длительность звучания

Когда вы произносите «ночь напролет», какое здесь бо­лее длинное слово? На бумаге — «напролет», а в речи — «ночь». Слог, хотя и представляют звуковую единицу, не яв­ляется определенной единицей времени. Слоги и слова, по­добно аккордеону, можно растягивать и сжимать. Их гиб­кость в этом отношении зависит от значения выражаемых ими чувств. Обратите внимание, насколько различны значения простого «О!» при разной длительности его произнесения.

Длительность слогов (запомните — не слов), представ­ляющих звуковые единицы, разнообразна, как звучность голоса, в зависимости от ударений и выразительности. Срав­ните длительность ударного слога с длительностью безу­дарных в слове «напролет».

Нервные, порывистые, не допускающие инакомыслия и возражений ораторы для наиболее выразительного зву­чания чаще налегают на громкость, чем на протяжность звучания.

В результате неприятная для слуха резкость: оратор действительно «так и режет». Впечатление создается не­благоприятное: благодаря подобной манере не только речь приобретает монотонный характер — само звучание ста­новится нечистым и далеко не таким приятным, как в пе­вучей речи. Произнесите следующую фразу, выразительно выделяя основные слова сначала путем форсирования зву­ка, а затем переходя к незначительному затягиванию:

Сколько пережитого за длинный год жизни можно уме­стить в один-единственный час?

Длительность звучания отражает не только относитель­ное значение слов в фразе, но и глубину переживания. Произнесите следующие предложения сначала просто как фактические замечания, а затем с глубоким чувством:

Здесь небо такого синего цвета, какого я никогда не видал.

Дождь только досаждал, но дождь со снегом просто был невыносим.

Продолжительность звучания отражает и некоторые смысловые оттенки. Мысль о поспешности или неотложно­сти находит выражение в сравнительной продолжительно­сти основных слов: «Да иди скорей!» Указание на нетороп­ливое, неповоротливое движение или на большой охват времени и пространства требует протяжного звучания: мед­ленно, нога за ногу, вразвалку; широкое и глубокое, как океан; бесконечное путешествие.

Многие ораторы выговаривают свыше тысячи лет, как будто речь идет о двух днях, или — широкие, бескрайние равнины, как если бы говорилось о пространствах одного квартала. Степень протяжности указывает на затаенные чувства и нескрываемое волнение.

Сравните следующие предложения:

Он был слегка опечален.

Он был в крайнем отчаянии.

Контраст также можно выразить темпом:

Открыв дверь в коридор, я увидел не одно, а три тела.

Малоопытные ораторы, пытаясь придать словам боль­шую выразительность, часто неправильно выделяют сло­ва, которые должны быть сказаны без нажима. Как ни вы­разительна фраза: «Это самое худшее, что вы могли сде­лать!» — акцентируются только два слова, а слова — это и что вы могли сделать должны быть сказаны легко и быстро.

Пауза. При правильном применении пауза всегда жела­тельна, так как полезна во многих отношениях. Она облег­чает дыхание, дает возможность оратору сосредоточиться, а слушателям лучше понять услышанное.

Короткая пауза перед кульминационным пунктом речи и после — один из способов наиболее ярко подчеркнуть его. Наконец, самый ритм речи во многом зависит от интер­валов и длительности пауз.

Пауза применима между отдельными элементами мыс­ли, а также оттеняет наиболее существенные слова.

Обычно паузы между подлежащим и сказуемым, когда они находятся рядом, или между единственными наречием и прилагательным и определяемым им словом придают фразе отрывистый характер. В следующем предложении для пау­зы приемлемо только одно место: после вступительных слов.

Несмотря на сильную оппозицию — четыре предложе­ния были рассмотрены вместе.

Знаки препинания дают некоторое представление об естественных остановках, но оратор не может всецело по­лагаться на них.

В живой речи приходится делать паузы в интересах ясности и выразительности чаще, чем это соответствует знакам препинания в ее письменном изложении. Группа ко­ротких предложений допускает только очень легкие пау­зы, в то время как одно слово, без всяких грамматических оснований, потребует долгой паузы.

Ритм речи требует не однообразия в длительности пауз, а приятного выразительного разнообразия расставления их. Это также относится и к декламированию стихов. Лучшие стихи прозвучат как «вирши», если читать их, подчерки­вая размер и делая регулярные паузы в конце строф. Про­за в большей степени, чем стихи, должна обладать ритмом логически связанной мысли. Слушателю нужна не «красота» звучания, а ясность и доходчивость смысла.

Вы должны чувствовать ритм, отвечающий содержа­нию речи, и стараться определить, где необходимо уско­рить темп, где сделать короткую паузу, а где остановиться перед решающим словом или фразой, чтобы создать нуж­ное впечатление.

Тембр. Каждый звук обладает характерной окраской, или тембром. Она определяется плотностью, формой и раз­мерами тела, приведенного в состояние колебания, и осо­бенностями среды, в которой оно вибрирует.

Безотносительно сходства или разницы в высоте и звуч­ности звуки, издаваемые басовым рожком, качественно отличаются от звуков тромбона и еще более скрипки или кларнета. Даже малейшая разница в строении и форме виб­рирующих тел имеет настолько существенное значение, что во всем мире нет двух человеческих голосов, звучащих со­вершенно одинаково.

1. Улучшение тембра

Пожалуй, невозможно совершенно изменить тембр го­лоса. Но можно сделать многое, чтобы добиться его улуч­шения. Подобно другим элементам голоса, тембр зависит от психического состояния оратора. Звучание голоса не бу­дет чистым и прозрачным, если ваши идеи не ясны или безжизненны и вы сами это чувствуете. Обратите внима­ние, как по-разному звучит голос, когда вы утомлены, по­давлены, стесняетесь или сердитесь.

Можно заняться улучшением тембра вообще или об­работкой его для выражения различных мыслей и чувств. Хороший тембр — это звучание открытое, насыщенное, ясное, с чистыми вибрациями.

Такое звучание — результат глубокого, контролируе­мого дыхания, свободной вибрации голосовых связок и ни­чем не стесненных резонирующих камер, т. е. гортани, по­лостей рта и носа. Сдавленность сильно вредит качеству звука. Необходимо чувствовать, насколько легко звуковой поток устремляется к передней части рта.

Чтобы понять, как важна для хорошего тембра пра­вильная работа резонирующих камер, произнесите, напри­мер, и и о. Вы обратите внимание, что положение языка и губ вместе с изменением объема и формы полости рта в каждом случае определяет качество звука.

Точно так же мы произносим и различаем и все другие звуки. Но если мышцы горла напряжены, челюсть непово­ротлива, а язык, губы, мягкое небо малоподвижны, будет плохо не только с артикуляцией, но и с тембром.

2. Недостатки тембра

Недостатками тембра являются:

а)  одышка;

б)  хрипота;

в)  резкость;

г)  гортанность;

д)  гнусавость.

Одышка. Об одышке уже говорилось в связи с вопро­сом о правильном дыхании. Проверьте голос на одышку, произнося слова, начинающиеся с х, т и п. Вслушайтесь, чтобы убедиться, не продолжает ли быстрый и мощный поток воздуха, не приведенного в состояние колебания и затрачиваемого на образование этих согласных, избыточно изливаться в следующих за ними гласных.

Также старайтесь развить в себе чувство уверенности и свободы, когда находитесь перед аудиторией, чтобы из­бежать опасности «запыхаться», как это случается с рас­терявшимися новичками.

Хрипота обычно возникает в результате недостатков в вибрации голосовых связок. Вибрация может быть неров­ной, сопровождаться легким придыханием, что происхо­дит при болезненном состоянии гортани, когда в голосовых связках появляются инородные вещества, которые препят­ствуют их свободному функционированию. Хрипоту можно установить сразу, издавая протяжно и громко а и вслуши­ваясь в вибрацию.

За исключением случаев болезни гортани, ее хрони­ческого катарального состояния или переутомления, на­пример от крика на футбольных матчах, причину устойчи­вой хрипоты нужно искать в привычках вашей обыденной речи. Не напряжена ли у вас мускулатура глотки и шеи, когда вы говорите? Не натружено ли горло сразу после нескольких минут речи?

Первое, что надо сделать, — дать покой горлу. Не го­ворите много, не говорите подолгу.

Резкость. Резкий, или пронзительный, звук указывает или на недостатки в работе голосовых связок, или на недоста­ток резонанса. Голосовые связки могут быть сомкнуты слиш­ком тесно или глотка может находиться в сдавленном состоя­нии. Каждый их этих дефектов усугубляется редким и повер­хностным дыханием, а также необычной общей высотой тона.

Наиболее частая причина пронзительности — нервность и сверхнапряжение. Сварливые люди обычно обладают пронзительным голосом. Против такого недостатка можно рекомендовать, с одной стороны, спокойное и свободное состояние гортани, правильное дыхание и нормальную вы­соту звука, а с другой — непринужденность, спокойствие, сдержанность.

Гортанность. Для этого порока характерны явное «заг­латывание» звука, т. е. локализация его где-то в глубине полости рта и безжизненность звучания. Горловой тембр часто сопровождается слишком низким, задненебным, ше­роховатым звучанием и замиранием звука в конце фразы.

Горловой тембр схож с приглушенным звуком, причи­на которого кроется отчасти в малоподвижной челюсти. Попробуйте сказать одну-две фразы, преднамеренно не давая ей свободы движения, затем совершенно ослабьте ее, чтобы она свободно двигалась вниз. В общем чем более она ослабела, тем шире открыт рот. При этом не упускай­те также из виду, что при слишком низком опускании че­люсти сдавливается горло и это ухудшает тембр и мешает артикуляции.

Дефект, часто называемый вялостью звука, схож с опи­сываемым здесь недостатком в том отношении, что явно обусловлен локализацией звука в глубине рта за небом и напряженным состоянием гортани и челюсти. Откройте ши­роко рот и посмотрите в зеркало — вы увидите через ду­гообразное отверстие в задней половине рта стенки горта­ни. Обратите внимание, насколько они подвижны и что про­исходит, если вы сжимаете их: они не резонируют свобод­но, не допускают беспрепятственного выхода звука нару­жу, к передней части рта.

Если звук горловой, приглушенный или вялый, следу­ет добиться более устойчивого и равномерного давления воздушного потока на голосовые связки. Возможно, при­дется поднять и общую высоту звучания.

Гнусавость. Нам может казаться гнусавостью любой тембр, если звучание как бы замкнуто в камере, где выход вибрирующего воздушного потока менее свободен, чем при­ток. Это так называемое спертое звучание и возникает вследствие сдавливания или противодействия гортани. Из­быточный носовой призвук обычно вызывается тем, что приток воздуха в нос более свободен, чем его выход через ноздри.

Последнее происходит, если мягкое небо, расположен­ное сзади переднего и приподнимающееся, чтоб закрыть носовые пути, опускается, благодаря чему пропускает зна­чительную часть воздушного потока в нос. Причина может быть и в том, что малоподвижная челюсть, не позволяя достаточно широко открыть рот, способствует слишком большому притоку воздуха в носовую полость.

Впрочем, некоторый носовой призвук является есте­ственным для всех гласных. Большинство авторитетов по вопросам фонетики сходится в мнении, что если мягкое небо слишком плотно прикрывает носовую полость при произнесении гласных, то результатом будет не свободная от гнусавости речь, а звучание, тоже воспринимаемое как произношение «в нос».

Итак, ослаблять напряжение гортани, развивать под­вижность челюсти, управлять гибкостью мягкого неба — таковы средства, необходимые для преодоления гнусавого звучания.

3. Тембр и его роль в передаче чувств

Тембр играет важную роль не только как общая ок­раска звука, но и как способность голоса варьировать в за­висимости от выражаемых мыслей и чувств. Как идеи обла­дают различной силой воздействия, различной способнос­тью вызывать те или иные чувства, так и гармония челове­ческого голоса может порождать те же переживания.

Чтобы убедиться, какое значение имеет одно только звучание, повторяйте слово «хорошо» с выражением радо­сти, восторга, восхищения, нерешительности, угрозы, гнева и т. д. Разумеется, можно менять высоту звука, но именно в гармонии и заключается сила эмоционального воздействия голоса.

Вы видели, что изменение звучности, темпа и высоты указывает логическую значимость слов — их относитель­ную роль в элементах суждения. Здесь на помощь приходит и тембр, поскольку наиболее подчеркиваемые слова долж­ны обладать большим резонансом.

При произнесении же отдельных конкретных слов, со­держащих призыв к чувствам и вообще имеющих эмоцио­нальный характер, тембр играет весьма существенную роль. Произнесите две нижеуказанные фразы и обратите внима­ние на качество звучания. В первой фразе разница подчер­кивается большим напряжением гортани, чем во второй.

Оно было твердо, как железо. Оно было мягко, как шелк.

Во-первых, проверяйте тембр при употреблении кон­кретных обозначений, и вам станет ясно, что он меняется в соответствии с тем, идет ли речь о твердом или мягком, тяжелом или легком, неровном или гладком, об остром или тупом, сухом или мокром, медленном или скором, светлом или темном, о сладком или горьком, горячем или холод­ном, большом или маленьком, о тонком или толстом, не­складном или грациозном, о чистом или грязном, тугом или свободном, солидном или хрупком.

Во-вторых, произведите проверку на обозначениях на­строений — подавленного и приподнятого, радостного и грустного, веселого и меланхоличного, энергичного и ле­нивого, покорного и боевого, благодушного и раздражен­ного, шутливого и гневного, трагического и комического.

В-третьих, займитесь терминами для моральной и иной оценки: хорошее — плохое, доброта — жестокость, вели­кодушие — эгоизм, любовь — ненависть, благородство — низость, мудрость — глупость, гордость — скромность, гру­бость — мягкость, красота — безобразие.

Голос должен отражать чувства и ощущения, связан­ные со словами и с сопровождающим контекстом.

Наблюдение за качеством звучания публичной речи, как и обычного разговора, почти всегда ведется непроизвольно. Однако вопрос заслуживает некоторой экспериментальной проверки, поскольку новички, находясь перед аудиторией, решительно склонны «выключать» разнообразие звучания, обогащающее их речь в быту.

С другой стороны, можно и перестараться, и тогда из­лишняя выразительность придаст звучанию речи искусст­венный характер. Окраска звука должна отражать подлин­ное чувство. Поэтические произведения с присущими им конкретностью и лиризмом — наилучший материал для уп­ражнений. Отбирайте излюбленные поэтические отрывки и почаще читайте их вслух.